面對新冠肺炎疫情,為響應(yīng)教育部"停課不停學(xué)"號召,筆者以《船舶柴油機(jī)使用及維護(hù)》為例實(shí)施在線教學(xué)。本文通過對這門開放課程不斷摸索和總結(jié)各種教學(xué)方法,對照國家精品在線開放課程評價標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建課程今后的再建設(shè)方案。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 疫情下在線開放課程教學(xué)實(shí)施
2 在線開放課程教學(xué)的建設(shè)思路
    2.1 對課程重新定位,體現(xiàn)高階性
    2.2 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念設(shè)計(jì)、重構(gòu)課程,體現(xiàn)創(chuàng)新性
    2.3 采用線上線下混合式教學(xué)模式
    2.4 培養(yǎng)新時代信息化“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)
    2.5 精心制作可視化的教學(xué)資源
    2.6 刷新行業(yè)特色、工學(xué)結(jié)合多元化立體教材
    2.7 完善和優(yōu)化課程考核評價
3 結(jié) 論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于CBI教學(xué)理念的混合式教學(xué)模式探析——以“商務(wù)英語”課程教學(xué)為例[J]. 陳曦蓉.  中國電化教育. 2019(12)
[2]《化工設(shè)備》在線開放課程建設(shè)研究[J]. 武存喜.  中國教育信息化. 2019(22)
[3]國家精品資源共享課的思考與建設(shè)——以“船舶柴油機(jī)使用及維護(hù)”課程為例[J]. 羅紅英.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2014(06)



本文編號：3661533