面對新冠肺炎疫情,為響應教育部"停課不停學"號召,筆者以《船舶柴油機使用及維護》為例實施在線教學。本文通過對這門開放課程不斷摸索和總結(jié)各種教學方法,對照國家精品在線開放課程評價標準,構(gòu)建課程今后的再建設方案。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 疫情下在線開放課程教學實施
2 在線開放課程教學的建設思路
    2.1 對課程重新定位,體現(xiàn)高階性
    2.2 轉(zhuǎn)變教學理念設計、重構(gòu)課程,體現(xiàn)創(chuàng)新性
    2.3 采用線上線下混合式教學模式
    2.4 培養(yǎng)新時代信息化“雙師”教學團隊
    2.5 精心制作可視化的教學資源
    2.6 刷新行業(yè)特色、工學結(jié)合多元化立體教材
    2.7 完善和優(yōu)化課程考核評價
3 結(jié) 論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于CBI教學理念的混合式教學模式探析——以“商務英語”課程教學為例[J]. 陳曦蓉.  中國電化教育. 2019(12)
[2]《化工設備》在線開放課程建設研究[J]. 武存喜.  中國教育信息化. 2019(22)
[3]國家精品資源共享課的思考與建設——以“船舶柴油機使用及維護”課程為例[J]. 羅紅英.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報). 2014(06)



本文編號：3661533