本文關鍵詞：《大學英語》（航海類專業(yè)適用）讀寫教程詞匯的量化分析　出處：《大連海事大學》2014年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：《大學英語》(航海類專業(yè)適用)在滿足普通大學英語教學要求的基礎上,創(chuàng)新性地加入了與海事相關的題材和內(nèi)容,實現(xiàn)了普通英語和航海類專業(yè)英語的銜接。教育部高等教育司于2007年制定的《大學英語課程教學要求》是大學英語教材編纂的指導性文件,其中的參考詞匯表即為本研究的核心詞匯。研究《大學英語》(航海類專業(yè)適用)讀寫教程對大綱詞匯的覆蓋,以及對大綱詞組的覆蓋,核心詞匯在該套教材的重復有重要意義。本研究借助語料庫分析軟件WordSmith Tools5.0和RANGE對自建的航海類大學英語讀寫教程語料庫進行了統(tǒng)計分析,并采用定量和定性分析相結(jié)合的方法,從核心詞匯覆蓋,核心詞匯重復以及詞組覆蓋方面研究該套教材是否符合《大學英語課程教學要求》參考詞匯和詞組的要求。 研究結(jié)果表明,一般要求的詞匯對《大學英語》(航海類專業(yè)適用)讀寫教程覆蓋率達到了90.3%,而較高要求和更高要求分別為48.58%和31.57%,教材未能完全覆蓋核心詞匯,這應該引起教材編寫者和教師的重視。本研究在教材缺失的基礎上提供了三個補充詞表。核心詞匯的重復方面,一般要求在重復五次以上的詞匯顯著多于較高要求和更高要求。對大綱詞組表的覆蓋方面,約40.4%的大綱詞組出現(xiàn)在航海類大學英語讀寫教程中,在此基礎上把Brown語料庫作為參照,提供一個補充詞組表。為航海英語的教學有一定的參考價值,為今后《大學英語》(航海類專業(yè)適用)讀寫教程的修訂提供有益參考。
【學位授予單位】：大連海事大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H319.3;U675-4

【參考文獻】

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本文編號：1321257