基于應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標,通過創(chuàng)新教學(xué)模式,整合教學(xué)資源,以國際研究熱點氧化物薄膜晶體管（TFT）作為實驗對象,為薄膜材料與技術(shù)實驗課程設(shè)計了以應(yīng)用為導(dǎo)向的綜合性實驗。該實驗設(shè)計采用全面貫穿"應(yīng)用導(dǎo)向驅(qū)動學(xué)生好奇心"的實踐教學(xué)模式,通過模擬科學(xué)研究全過程,將典型薄膜材料、傳統(tǒng)制膜技術(shù)以及多種薄膜表征手段等課程知識要點有機結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生對課程重點知識的掌握,提升學(xué)生運用綜合知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科研素養(yǎng)。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 實驗設(shè)計
    1.1 實驗內(nèi)容設(shè)計
    1.2 實驗實施流程
    1.3 考核評價方式
2 主要實驗儀器
3 教學(xué)案例
    3.1 實驗題目及內(nèi)容
    3.2 實驗實施方案
        3.2.1 樣品的制備
        3.2.2 樣品的測試
    3.3 實驗結(jié)果與討論
4 實驗設(shè)計的特色和優(yōu)勢
5 結(jié)語



本文編號：3737091