【摘要】：高分子材料專業(yè)的貫通式實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)是將基礎(chǔ)知識、探索性專業(yè)實(shí)驗(yàn)和工程化實(shí)踐應(yīng)用融匯貫通的新型教學(xué)模式。以高分子材料反應(yīng)共混改性瀝青加工試驗(yàn)為例,介紹了該教學(xué)模式的方法、步驟與特點(diǎn)。學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、動手操作、撰寫論文及實(shí)體工程實(shí)踐等環(huán)節(jié),深化利用已學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,培養(yǎng)分析問題和解決問題能力。該貫通式實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)有利于本科生、研究生盡快掌握高分子材料科學(xué)與工程的內(nèi)涵,選擇感興趣的方向,快速進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)研究,了解社會需求和優(yōu)化職業(yè)取向,加強(qiáng)專業(yè)體驗(yàn)性和理解能力。對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),提高創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力有重要意義。
[Abstract]:The breakthrough experiment case teaching of polymer material specialty is a new teaching mode which integrates the basic knowledge, the exploratory experiment and the engineering practice. This paper introduces the teaching method, steps and characteristics of the teaching mode with the example of the processing test of reactive blending modified asphalt with polymer materials. Through consulting literature, experimental design, hands-on operation, writing papers and practice of physical engineering, students deepen the use of basic knowledge and professional knowledge, and cultivate the ability to analyze and solve problems. This through-through experimental case teaching is conducive to undergraduate students. Graduate students can grasp the connotation of polymer materials science and engineering as soon as possible, choose the direction of interest, quickly enter the graduate design research, understand the social needs and optimize their professional orientation. Strengthen professional experience and understanding. It is of great significance to cultivate students' comprehensive quality, improve innovation and entrepreneurial ability.
【作者單位】： 上海交通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院;Department
【基金】：國家自然科學(xué)基金(51273110) 江蘇省科技成果轉(zhuǎn)化(BA2016002)
【分類號】：TB324-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2323640