本文關鍵詞： 教學模式 材料腐蝕與防護 教學改革 創(chuàng)新能力　出處：《教育現代化》2016年31期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文從學科特點方面分析了案例教學法在《材料腐蝕與防護》課程教學過程中的應用必要性,列舉了大量的教學案例,通過案例式教學的實踐,可以培養(yǎng)學生學習主動性、創(chuàng)造性,鍛煉學生獲取相關信息的能力、語言表達能力,提高教學效果和教學質量。
[Abstract]:This paper analyzes the necessity of the application of case teaching method in the course of material corrosion and Protection from the aspect of subject characteristics, and enumerates a large number of teaching cases through the practice of case teaching. It can cultivate students' initiative, creativity, ability of obtaining relevant information, language expression ability, and improve teaching effect and teaching quality.
【作者單位】： 聊城大學材料科學與工程學院;
【基金】：山東省本科高校教學改革研究項目(立項編號:2015M051) 聊城大學實驗技術研究項目(立項編號:LDSY2014002)
【分類號】：TB304-4;G642.4
【正文快照】： 《材料腐蝕與防護》課程是金屬材料工程專業(yè)的面臨的問題與學習者原有知識經驗有一定距離時,常必修課和提高課,該課程包括三大版塊內容:金屬迫使學習者去了解多方面的相關知識,并綜合起來腐蝕基本理論、不同類型腐蝕的介紹、腐蝕的控制進行邏輯推理和轉化,以形成解決當前問題，

本文編號：1450290