本文關(guān)鍵詞： 教學(xué)模式 材料腐蝕與防護(hù) 教學(xué)改革 創(chuàng)新能力　出處：《教育現(xiàn)代化》2016年31期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文從學(xué)科特點方面分析了案例教學(xué)法在《材料腐蝕與防護(hù)》課程教學(xué)過程中的應(yīng)用必要性,列舉了大量的教學(xué)案例,通過案例式教學(xué)的實踐,可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)造性,鍛煉學(xué)生獲取相關(guān)信息的能力、語言表達(dá)能力,提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:This paper analyzes the necessity of the application of case teaching method in the course of material corrosion and Protection from the aspect of subject characteristics, and enumerates a large number of teaching cases through the practice of case teaching. It can cultivate students' initiative, creativity, ability of obtaining relevant information, language expression ability, and improve teaching effect and teaching quality.
【作者單位】： 聊城大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院;
【基金】：山東省本科高校教學(xué)改革研究項目(立項編號:2015M051) 聊城大學(xué)實驗技術(shù)研究項目(立項編號:LDSY2014002)
【分類號】：TB304-4;G642.4
【正文快照】： 《材料腐蝕與防護(hù)》課程是金屬材料工程專業(yè)的面臨的問題與學(xué)習(xí)者原有知識經(jīng)驗有一定距離時,常必修課和提高課,該課程包括三大版塊內(nèi)容:金屬迫使學(xué)習(xí)者去了解多方面的相關(guān)知識,并綜合起來腐蝕基本理論、不同類型腐蝕的介紹、腐蝕的控制進(jìn)行邏輯推理和轉(zhuǎn)化,以形成解決當(dāng)前問題，

本文編號：1450290