近年來,我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。廣大民眾的教育愿望、社會經(jīng)濟發(fā)展的人才需求,以及政府的強力推動,使得我國高校在招生規(guī)模、校園空間以前所未有的速度不斷擴大,與此同時高等教育教學(xué)改革也日益深化。在此背景下,多數(shù)高校原有的教學(xué)資源已遠遠不能滿足需要。許多教學(xué)建筑無論是功能,還是主體結(jié)構(gòu)已不能適應(yīng)當前的教學(xué)模式,尤其是在建筑節(jié)能方面,能耗大、室內(nèi)環(huán)境舒適度差的問題,在當前全社會極力倡導(dǎo)節(jié)能、生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展的大背景下,矛盾日益凸顯。在高校建設(shè)過程中,一些舊建筑被輕易拆除,其中也包括一些記錄著高校發(fā)展歷史、承載著許多歷史文化信息、具有一定文物價值的“老建筑”。這不僅造成極大的資源浪費,更是對校園歷史文化的踐踏。從校園建設(shè)策略上講,保護、更新和充分利用好“老建筑”特別是具有歷史文化價值的建筑,是高�？沙掷m(xù)發(fā)展的最佳選擇。本文主要通過對建筑通風(fēng)系統(tǒng)的研究,分析總結(jié)當前高校建設(shè)現(xiàn)狀與存在問題,以可持續(xù)理念為指導(dǎo),提出高校既有建筑改造策略和通風(fēng)改造的可行性技術(shù)措施。首先通過對我國高校既有建筑現(xiàn)狀調(diào)查和可持續(xù)性改造的背景的調(diào)研,以及檢索大量的國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究、實踐資料,以當前高校既有建筑改造需求和可... 

【文章來源】：山東建筑大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 論文選題背景
    1.2 研究的目的和意義
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意義
    1.3 目前研究的現(xiàn)狀與前景
        1.3.1 發(fā)展現(xiàn)狀
        1.3.2 發(fā)展前景
    1.4 研究方法和論文框架
第二章 高校建筑概況分析
    2.1 中國高校發(fā)展的歷史概況
        2.1.1 近代中國高等教育發(fā)展歷史概述
        2.1.2 現(xiàn)代中國高等教育發(fā)展過程
    2.2 我國高校結(jié)構(gòu)、職能及教育教學(xué)模式演進
        2.2.1 高等教育結(jié)構(gòu)的變化
        2.2.2 高等教育職能的變化
        2.2.3 高校人才培養(yǎng)模式與教學(xué)模式的演進
    2.3 當代我中國高校校園建設(shè)與教學(xué)建筑
        2.3.1 當前高等教育體制改革與高校校園建設(shè)
        2.3.2 教育教學(xué)模式與教學(xué)建筑的關(guān)聯(lián)性分析
        2.3.3 當前高校教學(xué)建筑問題分析
    2.4 小結(jié)
第三章 可持續(xù)建筑與既有建筑改造
    3.1 可持續(xù)建筑綜述
        3.1.1 可持續(xù)建筑概念
        3.1.2 可持續(xù)建筑技術(shù)
            3.1.2.1 圍護結(jié)構(gòu)保溫技術(shù)
            3.1.2.2 被動式太陽能系統(tǒng)
            3.1.2.3 導(dǎo)光管技術(shù)
            3.1.2.4 層圍護結(jié)構(gòu)
            3.1.2.5 生態(tài)綠墻
        3.1.3 可持續(xù)建筑發(fā)展趨勢
    3.2 既有建筑改造綜述
        3.2.1 既有建筑改造必要性
        3.2.2 既有建筑改造的原則
        3.2.3 既有建筑改造技術(shù)綜述
            3.2.3.1 外圍護系統(tǒng)改造
            3.2.3.2 采光系統(tǒng)改造
            3.2.3.3 通風(fēng)系統(tǒng)改造
    3.3 建筑自然通風(fēng)與可持續(xù)建筑發(fā)展
        3.3.1 自然通風(fēng)的定義及優(yōu)勢
        3.3.2 關(guān)于自然通風(fēng)研究和應(yīng)用現(xiàn)狀
第四章 高校既有建筑及其通風(fēng)改造
    4.1 高校建筑可持續(xù)改造實踐
        4.1.1 高校校園與建筑功能分類
        4.1.2 高校建筑更新改造
        4.1.3 高校傳統(tǒng)校園與既有建筑的現(xiàn)狀分析
        4.1.4 促進高校校園與建筑發(fā)展變化的基本因素
        4.1.5 實例分析
    4.2 高校既有建筑可持續(xù)性改造的制度化探索
    4.3 高校既有建筑可持續(xù)性改造的對象和內(nèi)容
    4.4 高校既有建筑通風(fēng)環(huán)境改造的意義與價值
        4.4.1 促進高校建筑環(huán)境的改善
        4.4.2 促進高校資源的可持續(xù)性發(fā)展
        4.4.3 促進學(xué)生的身心健康
    4.5 高校既有教學(xué)建筑通風(fēng)改造可行性分析
        4.5.1 通風(fēng)技術(shù)概況
        4.5.2 高校既有建筑市場供求
        4.5.3 政府政策
        4.5.4 高校建筑環(huán)境
第五章 北方地區(qū)高校既有教學(xué)建筑通風(fēng)環(huán)境改造技術(shù)與方法
    5.1 北方地區(qū)環(huán)境氣候特征
        5.1.1 北方地區(qū)熱環(huán)境
        5.1.2 北方地區(qū)風(fēng)環(huán)境
        5.1.3 北方地區(qū)建筑的氣候適應(yīng)性特征
    5.2 北方高校既有教學(xué)建筑通風(fēng)環(huán)境改造原則
        5.2.1 適應(yīng)性原則
        5.2.2 以人為本原則
        5.2.3 整體性原則
        5.2.4 因地適宜原則
        5.2.5 可持續(xù)性原則
    5.3 高校既有建筑的自然通風(fēng)潛力研究
    5.4 技術(shù)性通風(fēng)改造的設(shè)計步驟
        5.4.1 原有建筑調(diào)研
        5.4.2 選擇適宜技術(shù)并制定改造方案
        5.4.3 實施改造
        5.4.4 改造后效果評估
    5.5 高校建筑通風(fēng)改造的方法
        5.5.1 建筑內(nèi)部空間調(diào)整
        5.5.2 風(fēng)井通風(fēng)
            5.5.2.1 風(fēng)井通風(fēng)概念
            5.5.2.2 風(fēng)井通風(fēng)技術(shù)
            5.5.2.3 風(fēng)井的設(shè)計原則
第六章 結(jié)語
參考文獻
后記
攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表及科研情況


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]居住區(qū)風(fēng)環(huán)境分析中的CFD技術(shù)應(yīng)用研究[J]. 楊麗.  建筑學(xué)報. 2010(S1)
[5]京師同文館與西方科技知識在華傳播[J]. 胡浩宇.  學(xué)術(shù)界. 2010(02)
[6]城市舊城改造中對文化遺產(chǎn)保護問題的再認識[J]. 應(yīng)曉音.  山西建筑. 2010(02)
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[8]民用建筑節(jié)能實施措施的簡要研究[J]. 曹立柱,肖洪.  黑龍江科技信息. 2009(27)
[9]淺談我國建筑設(shè)計如何考慮可持續(xù)發(fā)展[J]. 鄒志生.  中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2009(07)
[10]保羅·索勒里和他的城市實驗室——Arcosanti[J]. 劉翀.  新建筑. 2009(03)

碩士論文
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[5]高校傳統(tǒng)校園教學(xué)主樓的保護性更新[D]. 李茜.西安建筑科技大學(xué) 2004



本文編號：3272201