本文關(guān)鍵詞：基于課堂實(shí)踐的液壓傳動教學(xué)探析

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【摘要】：正一線教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,結(jié)合企業(yè)對學(xué)生的知識技能要求,對學(xué)生認(rèn)知運(yùn)用的能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。筆者以液壓傳動課程教學(xué)為例,著重從優(yōu)化授課內(nèi)容、運(yùn)用發(fā)散思維引導(dǎo)教學(xué)、信息化手段助力教學(xué)、多元評價(jià)模式的嘗試以及一體化教學(xué)模式探索等幾方面闡述該課程的教學(xué)思路。一、優(yōu)化授課內(nèi)容液壓傳動的教學(xué)目的是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)各類元件的功能、作用以及不同類型的特點(diǎn),進(jìn)而掌握簡單的基礎(chǔ)回路,培養(yǎng)學(xué)生讀懂液壓傳動系統(tǒng)的原理圖,
【作者單位】： 建德市工業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 一體化教學(xué)模式;多元評價(jià);學(xué)習(xí)能力;發(fā)散思維;原理圖;技能要求;學(xué)生認(rèn)知;回路設(shè)計(jì);技能考核;速度換接回路;
【分類號】：TH137-4;G712.4
【正文快照】： 一線教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,結(jié)合企業(yè)對學(xué)生的知識技能要求,對學(xué)生認(rèn)知運(yùn)用的能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。筆者以液壓傳動課程教學(xué)為例,著重從優(yōu)化授課內(nèi)容、運(yùn)用發(fā)散思維引導(dǎo)教學(xué)、信息化手段助力教學(xué)、多元評價(jià)模式的嘗試以及一體化教學(xué)模式探索等幾方面闡述該課程的教學(xué)思路。

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