本文關(guān)鍵詞：江蘇五年制高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)“工學(xué)六融合”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

  更多相關(guān)文章： 五年制高職 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng)模式

【摘要】：文章介紹了江蘇五年制高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)"工學(xué)六融合"人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式,主要包括人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相融合、專業(yè)教師與能工巧匠相融合、理論教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)相融合、教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)相融合、能力考核與技能鑒定相融合、校園文化與企業(yè)文化相融合。"工學(xué)六融合"人才培養(yǎng)模式的實(shí)施,不僅有利于提高職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量,而且能夠?yàn)榈胤缴鐣?huì)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。
【作者單位】： 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰州機(jī)電分院科研處;
【關(guān)鍵詞】： 五年制高職 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng)模式
【基金】：2014年江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院立項(xiàng)課題“五年制高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的實(shí)踐研究”的階段性研究成果。(課題編號(hào):B/2014/06/054)
【分類號(hào)】：G712;TH-39
【正文快照】： 構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系已成為當(dāng)前及今后一段時(shí)期職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的主旋律,江蘇省人民政府出臺(tái)的《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(蘇政發(fā)[2014]109號(hào))中明確提出:“辦好五年制高職院校,將符合條件的技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列。到2020年,建成一批具有中國(guó)特色

【相似文獻(xiàn)】

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6 本報(bào)記者 李霞;職業(yè)院校要與企業(yè)和生產(chǎn)線零距離[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2011年

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本文編號(hào)：818095