發(fā)布時間：2017-09-06 16:40

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)中現(xiàn)代學(xué)徒制的有效運(yùn)用分析

  更多相關(guān)文章： 機(jī)電專業(yè) 現(xiàn)代學(xué)徒制 教學(xué)運(yùn)用

【摘要】：在現(xiàn)階段的職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)中,由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展及專業(yè)技能人才要求的嚴(yán)格,傳統(tǒng)的學(xué)徒制已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段的職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電專業(yè)的教學(xué)需求,因此改革和創(chuàng)新職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)模式十分必要。本文將闡述現(xiàn)代學(xué)徒制的內(nèi)涵,分析現(xiàn)代學(xué)徒制的特點(diǎn),提出在職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)有效運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)徒制的策略,幫助提高職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 江蘇省東海中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 機(jī)電專業(yè) 現(xiàn)代學(xué)徒制 教學(xué)運(yùn)用
【分類號】：G712;TH-39
【正文快照】： 0引言制造行業(yè)的進(jìn)步促進(jìn)社會的發(fā)展,提高機(jī)電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,培養(yǎng)優(yōu)秀的機(jī)電技術(shù)人才,推動制造行業(yè)的發(fā)展。將現(xiàn)代學(xué)徒制應(yīng)用于機(jī)電專業(yè)教學(xué)中,運(yùn)用有效的教學(xué)模式,豐富學(xué)生的專業(yè)知識,提高學(xué)生的專業(yè)技能,為學(xué)生日后踏進(jìn)社會就業(yè)奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)。社會的進(jìn)步、發(fā)展要

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 魏永輝;丁曉軍;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制下的高職機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)的探索與實(shí)踐[J];時代農(nóng)機(jī);2016年09期

2 郭漢橋;;基于現(xiàn)代學(xué)徒制的機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建——以清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代學(xué)徒制“新瑪基班”為例[J];遼寧高職學(xué)報;2016年07期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 葛樂清;;現(xiàn)代學(xué)徒制在我院機(jī)械制造與自動化專業(yè)的實(shí)踐與思考[A];第五屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C];2016年

2 劉海光;;技工院校品牌建設(shè)探討[A];中國職協(xié)2015年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄖ袃裕C];2015年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陶亮亮;;關(guān)于職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)中現(xiàn)代學(xué)徒制的有效運(yùn)用分析[J];山東工業(yè)技術(shù);2017年03期

2 蘭松云;;關(guān)于中職模具專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)模式研究[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年35期

3 楊輝;趙廣智;;基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的現(xiàn)代學(xué)徒制平臺建設(shè)[J];電子技術(shù)與軟件工程;2016年23期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 郭漢橋;石品德;;機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究[J];機(jī)械職業(yè)教育;2016年04期

2 陳秀虎;諶俊;劉元江;吳瓊;趙鵬飛;傅潤紅;;現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)課程體系構(gòu)建的探索與實(shí)踐[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2015年21期

3 李銘輝;;英德現(xiàn)代學(xué)徒制教育方法及啟示[J];中國高等教育;2014年07期

4 吳靜;杜偵;;英國職業(yè)教育學(xué)徒制變遷及其啟示[J];職教論壇;2014年06期

5 趙鵬飛;陳秀虎;;“現(xiàn)代學(xué)徒制”的實(shí)踐與思考[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2013年12期

6 張啟富;;我國高職教育試行現(xiàn)代學(xué)徒制的理論與實(shí)踐——以浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院“帶徒工程”為例[J];職業(yè)技術(shù)教育;2012年11期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王葉萍;淺談職業(yè)大學(xué)機(jī)電專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)[J];南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(綜合版);2001年02期

2 王曉模;中專機(jī)電專業(yè)教改的探討[J];機(jī)械職業(yè)教育;2002年01期

3 雍麗英;;淺談高職機(jī)電專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)[J];黑龍江科技信息;2003年11期

4 胡林;關(guān)于機(jī)電專業(yè)一體化教學(xué)的探索[J];職業(yè)教育研究;2004年10期

5 王雪峰;如何提高機(jī)電專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果[J];農(nóng)業(yè)機(jī)械化與電氣化;2005年02期

6 金忠;;對中、高職機(jī)電專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查與思考[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2006年11期

7 馬廉潔;李春友;劉繼廣;鐘利軍;;淺析高等職業(yè)院校機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀[J];白城師范學(xué)院學(xué)報;2006年06期

8 吳萬榮;;機(jī)電專業(yè)校本課程建設(shè)的探索與實(shí)踐[J];職業(yè)教育研究;2007年01期

9 孫兵;;中德高職機(jī)電專業(yè)課程體系的對比研究[J];南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年02期

10 郭宏兵;;職業(yè)技校中機(jī)電專業(yè)現(xiàn)代教學(xué)方法初探[J];科技資訊;2007年20期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 李金義;王京;呂世霞;;基于“職業(yè)能力培養(yǎng)的機(jī)電專業(yè)專業(yè)課程開發(fā)”的探索[A];2010北京高教學(xué)會高職研究會學(xué)術(shù)年會“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年

2 華康清;程寶山;;中職機(jī)電專業(yè)新課程體系的構(gòu)建與實(shí)施[A];全面建設(shè)小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

3 ;前言[A];中國航海學(xué)會船舶機(jī)電與通信導(dǎo)航專業(yè)委員會2002年學(xué)術(shù)年會論文集（船舶機(jī)電分冊）[C];2002年

4 王波;梁建文;葉陽勝;;工學(xué)一體化在機(jī)電專業(yè)項目教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄉ蟽裕C];2013年

5 肖婧;曹樂;方理剛;姚金杰;張文;賈維露;;BIM技術(shù)在云南省科技館新館項目機(jī)電專業(yè)中的應(yīng)用[A];第十六屆中國科協(xié)年會——分7綠色設(shè)計與制造信息技術(shù)創(chuàng)新論壇論文集[C];2014年

6 喬玉晶;韓桂華;;復(fù)合型機(jī)電人才培養(yǎng)中課程體系優(yōu)化設(shè)置的研究[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2012年

7 楊海燕;;關(guān)于電工學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)探討[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 本報記者 經(jīng)曉萃;校企合作鋪就藍(lán)領(lǐng)技工陽光大道[N];中國工業(yè)報;2003年

2 李晚成 白為民 管曉鳳;申請“免監(jiān)考” 大學(xué)生倡誠信[N];江西日報;2006年

3 李潔 馬國軍;打造“金字招牌”[N];寧夏日報;2006年

4 本報記者 李春霞;在校生辦公司，看中的是什么[N];中國煤炭報;2000年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉偉;中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[D];北京理工大學(xué);2015年

2 唐麗娟;中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)課程設(shè)置的優(yōu)化研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 王寶妮;中職機(jī)電專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及對策研究[D];山東師范大學(xué);2014年

4 梅玉;成都市民營機(jī)電專業(yè)市場服務(wù)質(zhì)量測量研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2009年

5 許萍;行為引導(dǎo)教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2008年

6 嚴(yán)金蘭;中職機(jī)電專業(yè)數(shù)學(xué)課“嵌入式”教學(xué)的實(shí)踐與探索[D];蘇州大學(xué);2014年

7 王姍姍;目的論指導(dǎo)下的機(jī)電專業(yè)科技論文摘要英譯研究[D];北京外國語大學(xué);2015年

8 李增平;高職院校機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)評價體系構(gòu)建[D];南昌大學(xué);2010年

9 方波;面向機(jī)電專業(yè)的DSP開放式教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的研究[D];華中科技大學(xué);2006年

10 翁平平;中等職業(yè)學(xué)校中機(jī)電專業(yè)和財會專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何的差異研究[D];蘇州大學(xué);2012年

，

本文編號：804256