本文關(guān)鍵詞：中美本科生多模式國(guó)際化聯(lián)合培養(yǎng)——上海交通大學(xué)與美國(guó)普渡大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)械工程人才案例研究

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【摘要】：文章以上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院與美國(guó)普渡大學(xué)機(jī)械學(xué)院在本科生人才培養(yǎng)方面開(kāi)展的多模式國(guó)際化聯(lián)合培養(yǎng)合作項(xiàng)目為例,總結(jié)了10多年來(lái)兩校在優(yōu)質(zhì)機(jī)械工程教育資源共享基礎(chǔ)上合作開(kāi)發(fā)的四種本科生國(guó)際化聯(lián)合培養(yǎng)模式:GEARE項(xiàng)目培養(yǎng)模式、"2+2"本科雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)模式、"3+1+1"本碩聯(lián)合培養(yǎng)模式和ETA項(xiàng)目培養(yǎng)模式,深入分析了兩校將學(xué)位型和非學(xué)位型、派出型和引入型相結(jié)合的多模式國(guó)際化人才聯(lián)合培養(yǎng)的創(chuàng)新點(diǎn)和辦學(xué)特色。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院;上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院本科教務(wù)辦;中組部;
【關(guān)鍵詞】： 機(jī)械工程高等教育 中美本科生聯(lián)合培養(yǎng) 多模式國(guó)際化
【基金】：高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智項(xiàng)目(編號(hào):06010,13018)
【分類號(hào)】：G642;TH-4
【正文快照】： 左右[2]報(bào)告還指出,高校在工程教育辦學(xué)理念一。、引言和人才培養(yǎng)體制機(jī)制方面存在問(wèn)題,如工科專經(jīng)濟(jì)全球化離不開(kāi)教育和人才培養(yǎng)全球業(yè)辦學(xué)理念與國(guó)際先進(jìn)工程教育理念存在較化,離不開(kāi)教育的國(guó)際互認(rèn)和人才的全球化流大差距,辦學(xué)特色不夠鮮明,重知識(shí)傳授、輕能動(dòng)。工程教育是

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本文編號(hào)：731874