本文關(guān)鍵詞：基于認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)模式的高職機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 認(rèn)知學(xué)徒制 職業(yè)能力 教學(xué)模式 機(jī)電專業(yè)

【摘要】：在全國(guó)高技能應(yīng)用人才大量需求的背景下,針對(duì)高職機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)模式傳統(tǒng)、知識(shí)與職業(yè)能力嚴(yán)重脫節(jié)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)薄弱等現(xiàn)狀,基于認(rèn)知學(xué)徒制的新視角,以高等職業(yè)院校的職業(yè)能力為切入點(diǎn),試探性地將認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)模式與高職院校機(jī)電專業(yè)課程聯(lián)系起來(lái)。以認(rèn)知學(xué)徒制內(nèi)容、方法、順序性和社會(huì)性四個(gè)維度為指導(dǎo),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)境四個(gè)方面實(shí)施認(rèn)知學(xué)徒制課程教學(xué)。實(shí)踐結(jié)果表明,認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了與現(xiàn)有企業(yè)職業(yè)應(yīng)用技能無(wú)縫對(duì)接,真正提升了學(xué)生的職業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng),是對(duì)職業(yè)能力培養(yǎng)與提升研究視角的創(chuàng)新,具有一定的推廣價(jià)值。
【作者單位】： 蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)知學(xué)徒制 職業(yè)能力 教學(xué)模式 機(jī)電專業(yè)
【基金】：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)研究重點(diǎn)課題“認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)模式在《變頻調(diào)速技術(shù)》課程中的應(yīng)用研究”(JY1505)
【分類號(hào)】：G712;TH-39
【正文快照】： 在我國(guó)大批學(xué)徒制試點(diǎn)開(kāi)展的背景下,國(guó)內(nèi)外認(rèn)知學(xué)徒制已經(jīng)應(yīng)用到學(xué)科教育、師資培訓(xùn)、職業(yè)教育[1]、遠(yuǎn)程教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)[2]等領(lǐng)域[3]。但是認(rèn)知學(xué)徒制在職業(yè)教育特別是高職教育中的應(yīng)用面還是較為狹窄,目前搜索到的應(yīng)用較好的課程有新聞攝影[4]、大學(xué)英語(yǔ)詞匯[5]、師范生課堂

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王葉萍;淺談職業(yè)大學(xué)機(jī)電專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)[J];南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版);2001年02期

2 王曉模;中專機(jī)電專業(yè)教改的探討[J];機(jī)械職業(yè)教育;2002年01期

3 雍麗英;;淺談高職機(jī)電專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)[J];黑龍江科技信息;2003年11期

4 胡林;關(guān)于機(jī)電專業(yè)一體化教學(xué)的探索[J];職業(yè)教育研究;2004年10期

5 王雪峰;如何提高機(jī)電專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果[J];農(nóng)業(yè)機(jī)械化與電氣化;2005年02期

6 金忠;;對(duì)中、高職機(jī)電專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查與思考[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2006年11期

7 馬廉潔;李春友;劉繼廣;鐘利軍;;淺析高等職業(yè)院校機(jī)電專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

8 吳萬(wàn)榮;;機(jī)電專業(yè)校本課程建設(shè)的探索與實(shí)踐[J];職業(yè)教育研究;2007年01期

9 孫兵;;中德高職機(jī)電專業(yè)課程體系的對(duì)比研究[J];南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

10 郭宏兵;;職業(yè)技校中機(jī)電專業(yè)現(xiàn)代教學(xué)方法初探[J];科技資訊;2007年20期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 李金義;王京;呂世霞;;基于“職業(yè)能力培養(yǎng)的機(jī)電專業(yè)專業(yè)課程開(kāi)發(fā)”的探索[A];2010北京高教學(xué)會(huì)高職研究會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)“金商祺”杯優(yōu)秀論文專輯[C];2010年

2 華康清;程寶山;;中職機(jī)電專業(yè)新課程體系的構(gòu)建與實(shí)施[A];全面建設(shè)小康社會(huì)與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

3 ;前言[A];中國(guó)航海學(xué)會(huì)船舶機(jī)電與通信導(dǎo)航專業(yè)委員會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（船舶機(jī)電分冊(cè)）[C];2002年

4 王波;梁建文;葉陽(yáng)勝;;工學(xué)一體化在機(jī)電專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄉ蟽?cè)）[C];2013年

5 肖婧;曹樂(lè);方理剛;姚金杰;張文;賈維露;;BIM技術(shù)在云南省科技館新館項(xiàng)目機(jī)電專業(yè)中的應(yīng)用[A];第十六屆中國(guó)科協(xié)年會(huì)——分7綠色設(shè)計(jì)與制造信息技術(shù)創(chuàng)新論壇論文集[C];2014年

6 喬玉晶;韓桂華;;復(fù)合型機(jī)電人才培養(yǎng)中課程體系優(yōu)化設(shè)置的研究[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

7 楊海燕;;關(guān)于電工學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)探討[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 本報(bào)記者 經(jīng)曉萃;校企合作鋪就藍(lán)領(lǐng)技工陽(yáng)光大道[N];中國(guó)工業(yè)報(bào);2003年

2 李晚成 白為民 管曉鳳;申請(qǐng)“免監(jiān)考” 大學(xué)生倡誠(chéng)信[N];江西日?qǐng)?bào);2006年

3 李潔 馬國(guó)軍;打造“金字招牌”[N];寧夏日?qǐng)?bào);2006年

4 本報(bào)記者 李春霞;在校生辦公司，看中的是什么[N];中國(guó)煤炭報(bào);2000年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉偉;中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[D];北京理工大學(xué);2015年

2 唐麗娟;中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)課程設(shè)置的優(yōu)化研究[D];蘇州大學(xué);2010年

3 王寶妮;中職機(jī)電專業(yè)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及對(duì)策研究[D];山東師范大學(xué);2014年

4 梅玉;成都市民營(yíng)機(jī)電專業(yè)市場(chǎng)服務(wù)質(zhì)量測(cè)量研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2009年

5 許萍;行為引導(dǎo)教學(xué)法在中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2008年

6 嚴(yán)金蘭;中職機(jī)電專業(yè)數(shù)學(xué)課“嵌入式”教學(xué)的實(shí)踐與探索[D];蘇州大學(xué);2014年

7 王姍姍;目的論指導(dǎo)下的機(jī)電專業(yè)科技論文摘要英譯研究[D];北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2015年

8 李增平;高職院校機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[D];南昌大學(xué);2010年

9 方波;面向機(jī)電專業(yè)的DSP開(kāi)放式教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的研究[D];華中科技大學(xué);2006年

10 翁平平;中等職業(yè)學(xué)校中機(jī)電專業(yè)和財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何的差異研究[D];蘇州大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：679518