本文關(guān)鍵詞：機(jī)械工程專業(yè)設(shè)計(jì)類課程體驗(yàn)式課堂教學(xué)改革研究

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【摘要】：針對(duì)目前我國(guó)在機(jī)械行業(yè)人才培養(yǎng)方面與社會(huì)需求存在脫節(jié)的矛盾,提出在機(jī)械工程專業(yè)設(shè)計(jì)類課程中進(jìn)行體驗(yàn)式課堂教學(xué)改革。首先,提出應(yīng)用本科型人才培養(yǎng)體驗(yàn)式課堂教學(xué)模式改革的內(nèi)涵;其次,確立應(yīng)用技術(shù)型機(jī)械工程專業(yè)人才培養(yǎng)能力指標(biāo);在此基礎(chǔ)上改革教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密聯(lián)系;最后,通過(guò)雙過(guò)程考核促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐能力的提升。通過(guò)機(jī)械工程設(shè)計(jì)類課程體驗(yàn)式課堂教學(xué)改革,提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,推進(jìn)3I特質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)培養(yǎng)體系的完善。
【作者單位】： 寧波工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué) 體驗(yàn)式 I特質(zhì) 過(guò)程考核
【基金】：浙江省教育規(guī)劃項(xiàng)目“隱性知識(shí)視域下3I特質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐——以車輛工程專業(yè)為例(2015SCG109)” 2016年浙江省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目(kg20160463) 浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目(jg2015192) 寧波市教育規(guī)劃項(xiàng)目(2015YGH023)
【分類號(hào)】：TH122-4;G642.4
【正文快照】： 教育現(xiàn)代化·2017年1月第1期511)社會(huì)需求與現(xiàn)有培養(yǎng)模式之間的矛盾帶來(lái)大量應(yīng)用技術(shù)型人才缺口,現(xiàn)有培養(yǎng)模式急需改革。近幾年來(lái),普通高校畢業(yè)生人數(shù)大幅增加,就業(yè)情況受到社會(huì)關(guān)注。一方面,畢業(yè)生面臨較大就業(yè)壓力,一方面,很多企業(yè)找不到符合要求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才[1,2

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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9 通訊員 葉貴章;百花中學(xué)體驗(yàn)式教育讓學(xué)生明理崇德[N];孝感日?qǐng)?bào);2008年

10 許宏峰;家長(zhǎng)學(xué)生熱捧體驗(yàn)式夏令營(yíng)[N];無(wú)錫日?qǐng)?bào);2009年

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本文編號(hào)：593400