本文關(guān)鍵詞：微課程開發(fā)研究——以五年制高職《機械制圖》為例

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【摘要】：微課程是以微課為組成單元,具有系統(tǒng)性、連貫性、完整性的一門課程。本文以五年制高職《機械制圖》微課程為例,從微課程的定義、開發(fā)流程、選題、腳本制作四個方面進行了研究,并給出五年制高職《機械制圖》微課程建議目錄及腳本制作模板。
【作者單位】： 無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機電工程系;
【關(guān)鍵詞】： 五年制高職 機械制圖 微課程 開發(fā)
【正文快照】： 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,微課作為互聯(lián)網(wǎng)時代的一種新型教育信息資源形式,以其“主題突出、短小精悍、有用有趣”等特點迅速滲透到五年制高職各門課程的教學(xué)當(dāng)中。[1]但是在中國知網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫中搜索關(guān)鍵詞“微課”并含“機械制圖”的文章,總共只有23篇,而搜索關(guān)鍵詞“微課程”并含

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