本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建大工程觀下開放式機(jī)電綜合工程訓(xùn)練體系的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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學(xué)

第1 6卷

第 6期

2 0 1 3年 1 2月

CN1 2—1 3 5 2/N

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V0 l _ 1 6 No . 6 De C . 2 0 1 3

構(gòu)建大工程觀下開放式機(jī)電綜合工程訓(xùn)練體系的思考 王蕾，夏緒輝，劉 翔，朱東升，胡少華，明 俊 (武漢科技大學(xué)工程訓(xùn)練中心，湖北武漢 摘

4 3 0 0 6 5 )

要：針對武漢科技大學(xué)工程訓(xùn)練過程中開展機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)況，從大工程教育思想視角，分析大

學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求、機(jī)電綜合工程訓(xùn)練的教學(xué)效果及其影響因素，并根據(jù)影響因素層次劃分提出構(gòu)建開放式機(jī)電綜合工程訓(xùn)練體系的運(yùn)行模式思考。 關(guān)鍵詞：大工程觀；開放式體系；機(jī)電綜合；工程訓(xùn)練體系 中圖分類號： G 6 4 2 . 0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A d o i: 1 0 . 3 9 6 9/ j . i s s n . 1 6 7 2 - 4 3 0 5 . 2 0 1 3 . 0 6 . 0 5 6

T h o u g h t s o n t h e c o n s t r u c t i o n o f a n o p e n me c h a n i c a l a n d e l e c t r i c a l i n t e g r a t e d e n g i n e e r i n g t r a i n i n g s y s t e m u n d e r l a r g e—— s c a l e e n g i n e e r i n g p e r s p e c t i v e

WANG L e i,XI A Xu— h u i,L I U Xi a n g,Z HU Do n g— s h e n g,HU S h a o— h u a,MI NG J u n

( E n g i n e e r i n g T r a i n i n g C e n t e r,Wu h a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y, Wu h a n 4 3 0 0 6 5,C h i n a ) Abs t r a c t: Ac c o r di ng t o t h e s i t ua t i o n o f me c h a n i c a l a n d e l e c t ic r a l i n t e g r a t e d e n g i n e e r i n g t r a i n i n g i n En g i n e e in r g T r a i n i n g Ce nt e r

o f Wu h a n Un i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y,t h e d e ma nd o f t r a i ni ng

t h e u n d e r g r a d u a t e s t u d e n t s e n g i n e e i r n g p r a c t i c e a b i l i t y i s a n a l y z e d .T h e t e a c h i n g e f f i c i e n c y a n d t h e f a c t o r s o f me c h a n i c a l a n d e l e c t ic r a l i n t e g r a t e d e ng i n e e r i ng t r a i n i n g a r e r e s e a r c h e d .Th e t h o ug h t s o n t he c o n s t r uc t i o n o f a n o p e n me c ha n i c a l a n d e l e c t ic r a l i n t e g r a t e d e n g i n e e r i n g t r a i n i ng s y s t e m a r e p r o p o s e d b a s i s o n t h e h i e r a r c hi c a l d i v i s i o n o f t he e f f e c t f a e t o r s . Ke y wo r d s: l a r g e—s c a l e e ng i n e e in r g p e r s p e c t i v e;o p e n a r c h i t e c t u r e; c o mb i n e d me c h a n i c a l a n d e l e e— t r i c a l;e ng i n e e r i ng t r a i n i ng s y s t e m

“大工程觀”教育思想是將科學(xué)、技術(shù)、非技術(shù)、

較好的評價。

工程實(shí)踐融為一體，形成實(shí)踐性、整合性、創(chuàng)新性的 “工程模式”教育理念體系¨ J�！按蠊こ逃^”教育思 想提出的新工程人才標(biāo)準(zhǔn)可歸納為 3個側(cè)重點(diǎn)：工 程實(shí)踐能力、多學(xué)科背景及多方面能力、職業(yè)道德及

本文根據(jù)大工程觀的教育思想，，針對武漢科技大學(xué)“機(jī)電綜合工程實(shí)訓(xùn)體系”實(shí)施情況，探索構(gòu)建開放式機(jī)電綜合工程實(shí)訓(xùn)體系的途徑，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生綜合工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)方式提供支撐。

社會

責(zé)任感。 根據(jù)大工程觀的教育思想，而工程實(shí)踐能力又

是保障大學(xué)生個人核心競爭力的基礎(chǔ)。因此，對于原本就強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能培養(yǎng)的工科類大學(xué)生的工程訓(xùn)練過程，更需注重針對學(xué)生專業(yè)需求拓展工程訓(xùn)練 課程內(nèi)容，從而更全面提升大學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

1 建設(shè)開放式機(jī)電綜合工程訓(xùn)練體系的理論基礎(chǔ) 1 . 1系統(tǒng)開放性

如果一個系統(tǒng)與環(huán)境相互作用則為開放系統(tǒng)。 開放性的概念可以從兩個方面進(jìn)行理解：一是時間

武漢科技大學(xué)工程訓(xùn)練中心，根據(jù)現(xiàn)代社會對“機(jī)電一體化”知識結(jié)構(gòu)體系的需求以及綜合工程實(shí)踐能力的需求，從2 0 1 1年 9月開始，在機(jī)械類及近機(jī) 類大學(xué)生的工程訓(xùn)練基本實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增開

的開放性，二是空間的開放性。時間的開放性是針對系統(tǒng)軟硬件平臺及其規(guī)范化而言，以保證平臺具有適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展、容納新設(shè)備的能力，其包括可 擴(kuò)展性和可移植性兩方面。空間的開放性是針對系

了電工電子實(shí)訓(xùn)課程，并初步建成了“機(jī)電綜合工程實(shí)訓(xùn)體系”,該體系課程的實(shí)施在學(xué)生中獲得了

統(tǒng)接口及其規(guī)范化而言的，它又可分為互操作性和 互換性。

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