在分析智能制造對(duì)機(jī)械類專業(yè)人才能力新要求的基礎(chǔ)上,探討了復(fù)合型人才培養(yǎng)過(guò)程中的實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題。著重分析了當(dāng)前大學(xué)生工程能力欠缺的原因,以及通過(guò)整合離散實(shí)踐教學(xué)資源幫助學(xué)生提高工程能力的可行性。重點(diǎn)探討了機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的機(jī)械、電氣、氣動(dòng)和控制綜合裝調(diào)技能的培養(yǎng)問(wèn)題,最后介紹了安徽工程大學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐成果—自主研制的滾動(dòng)軸承自動(dòng)裝配作業(yè)機(jī)器人工作站,以供參考。

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【文章目錄】：
1 智能制造對(duì)機(jī)械類專業(yè)人才能力的新要求
    1.1 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)
    1.2 硬件設(shè)計(jì)與驅(qū)動(dòng)技術(shù)
    1.3 軟件開(kāi)發(fā)與應(yīng)用技術(shù)
    1.4 其他有關(guān)工程能力
2 整合離散實(shí)踐教學(xué)資源 研發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
3 實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)例—滾動(dòng)軸承自動(dòng)裝配作業(yè)機(jī)器人工作站研發(fā)
    3.1 機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的組成及操作內(nèi)容
    3.2 實(shí)訓(xùn)作業(yè)任務(wù)及操作步驟
        3.2.1 軸承外圈和內(nèi)圈的抓取與放置
        3.2.2 滾珠的注入
        3.2.3 滾道中滾珠的均布
        3.2.4 放置保持架
    3.3 綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的應(yīng)用效果
4 結(jié)語(yǔ)



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