本文基于工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),及其對(duì)機(jī)械類(lèi)專業(yè)課程體系的要求,分析了當(dāng)前機(jī)械類(lèi)課程體系中存在的問(wèn)題,提出了以"產(chǎn)品設(shè)計(jì)"為中心的"集成化"課程群建設(shè)方案。為進(jìn)一步提高我國(guó)高等學(xué)校機(jī)械類(lèi)專業(yè)課程教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)產(chǎn)品、過(guò)程和系統(tǒng)的建造能力提供一些借鑒。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 工程教育專業(yè)認(rèn)證對(duì)機(jī)械類(lèi)課程體系的要求
2 機(jī)械類(lèi)專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
3 以“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”為中心的“集成化”課程群建設(shè)
    3.1 根據(jù)產(chǎn)品全生命周期的要求組建課程群
    3.2 建設(shè)課程群教師團(tuán)隊(duì)
    3.3 以“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”為中心的課程群建設(shè)
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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