發(fā)布時間：2021-04-02 22:52

　　在當前的社會背景下,國家急需大量人才。教師在進行中職課堂教學時,應注意培養(yǎng)具備一定技術性的專業(yè)人才,以便于更適應當前社會的發(fā)展。在實際的教學過程中,教師應注意創(chuàng)新自己的課堂教學方式,通過在中職機械專業(yè)教學中運用創(chuàng)造性教學方法,提高學生的課堂學習效率,保證學生的課堂學習質量。 

【文章來源】：科學咨詢（科技·管理）. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、在中職機械專業(yè)教學中運用創(chuàng)造性教學方法時存在的問題
    1.學生缺乏自主學習能力
    2.課堂教學方式單一化
    3.教學方法缺乏對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
二、創(chuàng)造性教學方式在中職機械專業(yè)教學中的應用
    1.合理設置課程結構,確定課程比重問題
    2.豐富課堂教學方式,提升課堂教學效果
    3.引入現(xiàn)代化的課堂教學方法,調動學生的學習積極性
三、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談機械教學中創(chuàng)造性教學法的運用[J]. 胡燁,婁琳.  課程教育研究. 2015(23)
[2]創(chuàng)造性教法在機械教學中的運用探討[J]. 胡曉達.  赤子(中旬). 2014(12)
[3]創(chuàng)造性教法在機械教學中的運用探討[J]. 胡曉達.  赤子(上中旬). 2014(10)
[4]創(chuàng)造性教法在高職機械教學中的應用分析[J]. 于海艷.  中國校外教育. 2012(22)



本文編號：3116111