中職院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)的重要基礎(chǔ)課程為機(jī)械制圖,其對(duì)于學(xué)生空間分析想象能力的培養(yǎng)具有較大的幫助。傳統(tǒng)機(jī)械制圖課程教學(xué)模式存在著諸多漏洞,難以有效提升學(xué)生的實(shí)際水平�；谶@種情況,就需要充分融合實(shí)踐訓(xùn)練與理論知識(shí),將項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略落實(shí)下去,以此來(lái)不斷優(yōu)化中職機(jī)械制圖課程教學(xué)質(zhì)量。該文從以下幾個(gè)方面對(duì)中職機(jī)械制圖課程中項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)的應(yīng)用研究展開(kāi)探討。 

【文章來(lái)源】：科技資訊. 2020,18(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 中職機(jī)械制圖課程中項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)開(kāi)展的必要性
2 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
    2.1 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以得到激發(fā)
    2.2 學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力可以得到培養(yǎng)
    2.3 學(xué)生的創(chuàng)新精神可以得到培養(yǎng)
3 中職機(jī)械制圖課程中項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)的應(yīng)用策略
    3.1 分解實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
    3.2 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
    3.3 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施
    3.4 項(xiàng)目評(píng)價(jià)的開(kāi)展
4 中職機(jī)械制圖課程中項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)的應(yīng)用關(guān)鍵
    4.1 重視基本功培養(yǎng)
    4.2 重視小組合作
    4.3 重視項(xiàng)目總結(jié)的開(kāi)展
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職課程教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容合理設(shè)定與路徑有效選擇的探索——以《機(jī)械制圖》課程教學(xué)為例[J]. 劉小娟.  中國(guó)培訓(xùn). 2019(10)
[2]淺析項(xiàng)目教學(xué)法在中職機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 吳鵬宇.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(04)
[3]中職機(jī)械制圖課程教學(xué)改革的思考與實(shí)踐[J]. 朱新明.  文存閱刊. 2018(14)
[4]談項(xiàng)目教學(xué)法在中職《機(jī)械制圖》課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 白雪童.  才智. 2018(03)
[5]淺議提高中職機(jī)械制圖課程教學(xué)實(shí)效的策略方法[J]. 魯超.  才智. 2018(03)
[6]項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)在中職“機(jī)械制圖”課程中的應(yīng)用[J]. 李士東.  成才之路. 2016(27)

碩士論文
[1]中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)機(jī)械制圖課程教學(xué)實(shí)施方案[D]. 王冬雪.長(zhǎng)春師范大學(xué) 2019
[2]信息技術(shù)與中職機(jī)械重點(diǎn)課程整合的研究[D]. 李夕蘭.浙江工業(yè)大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3101928