為了更好地適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)對(duì)工科人才的需求,針對(duì)液壓傳動(dòng)現(xiàn)有課程體系缺乏專門創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊的問題,設(shè)計(jì)出了一套液壓傳動(dòng)創(chuàng)意課程體系以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。并基于馬克思主義哲學(xué)原理和杜威實(shí)用主義的教育思想說明了創(chuàng)意課程的科學(xué)性和合理性,并通過具體案例說明了課程實(shí)現(xiàn)的形式與流程。實(shí)踐結(jié)果表明該創(chuàng)意課程體系能有效的提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,為液壓課程教學(xué)改革提供了一種新方法,同時(shí)為工科教育改革提供了一種新思路。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、課程的理論基礎(chǔ)
二、創(chuàng)意課程體系構(gòu)建
三、課程教學(xué)的流程
四、典型案例設(shè)計(jì)
    1. 課程目的與知識(shí)點(diǎn)。
    2. 課程具體實(shí)現(xiàn)方式。
    3. 實(shí)踐效果。
五、結(jié)論



本文編號(hào)：3083741