發(fā)布時間：2021-01-25 17:01

　　在互聯(lián)網(wǎng)與新工科發(fā)展的推動下,機(jī)械類專業(yè)作為工科建設(shè)的重點專業(yè),急需探索和研究符合新時代要求的機(jī)械專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)方案。本文結(jié)合新時代發(fā)展的特征,對地方性高校提出增設(shè)人文教育基礎(chǔ)課程、引導(dǎo)性和系統(tǒng)化專業(yè)課程的建議;將信息化授課模式融入到傳統(tǒng)授課模式中;實施以項目分組制和交叉學(xué)科分組制為實踐內(nèi)容的培養(yǎng)模式,為后續(xù)機(jī)械專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)研究提供理論與對策參考。 

【文章來源】：南方農(nóng)機(jī). 2020,51(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 課程設(shè)置
    1.1 培養(yǎng)目標(biāo)
    1.2 課程內(nèi)容
2 授課方法
3 實踐環(huán)節(jié)
    3.1 項目分組制
    3.2 交叉學(xué)科分組制
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“智能制造”高職院校復(fù)合型3+2人才培養(yǎng)模式研究[J]. 王敬艷.  南方農(nóng)機(jī). 2019(19)
[2]機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程思政課堂教學(xué)的探索與實踐[J]. 宋曉明,蔡廣新,付鑫濤,谷巍.  承德石油高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2019(04)
[3]基于復(fù)合型人才培養(yǎng)的機(jī)械類專業(yè)建設(shè)與實踐[J]. 銀金光,周家日,劉揚.  中國電力教育. 2012(01)
[4]工程機(jī)械復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐[J]. 馮忠緒,劉曉婷,焦生杰,楊士敏.  中國工程機(jī)械學(xué)報. 2009(04)
[5]機(jī)械專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐[J]. 宋義林,劉琳.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2009(06)



本文編號：2999572