智能制造是為順應(yīng)行業(yè)時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)而產(chǎn)生的新專業(yè),其整合了信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及其他智能化技術(shù),以培養(yǎng)具備扎實(shí)知識(shí)積累及技術(shù)實(shí)踐能力的綜合型人才為目標(biāo)。文章以高職院校為對(duì)象,研究智能制造專業(yè)的資源建設(shè)工作,重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)教育資源的開發(fā)、使用及共享方式,促進(jìn)完備的高職智能制造專業(yè)教育資源庫的形成,以輔助常規(guī)教學(xué)工作的順利開展。 

【文章來源】：造紙裝備及材料. 2020,49(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 智能制造及智能制造專業(yè)
    1.1 智能制造
    1.2 智能制造專業(yè)
2 智能制造專業(yè)資源建設(shè)方案
    2.1 資源開發(fā)
    2.2 資源利用
    2.3 資源共享
    2.4 教師資源
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職智能制造專業(yè)群建設(shè)實(shí)踐及改革措施研究[J]. 宋濤.  南方農(nóng)機(jī). 2020(09)
[2]智能制造專業(yè)文獻(xiàn)資源建設(shè)研究[J]. 張翼.  信息記錄材料. 2020(04)
[3]高職院校智能制造專業(yè)群教學(xué)資源共享性研究[J]. 李曉宏,于波.  現(xiàn)代信息科技. 2020(01)
[4]機(jī)電類專業(yè)群智能制造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)的研究與探索[J]. 張斌,王榮,李曙生.  泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)



本文編號(hào)：2989637