在高職教育中實踐教學是比較重要的組成內(nèi)容,通過建設機械加工實訓中心,拓展實踐教學基地,培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)道德,讓學生盡快適應崗位工作,有利于達成高職院校人才培養(yǎng)目標,滿足企業(yè)用工需求,是新時期高職院校應該落實的必要舉措。本文重點闡述了高職院校機械加工實訓中心的建設意義、建設現(xiàn)狀和優(yōu)化路徑,希望能夠為相關工作的開展提供參考,為機械類專業(yè)學生的實習實訓提供便利條件,促進專業(yè)和崗位的順利對接,培養(yǎng)更多的應用技能型人才。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、機械加工實訓中心的建設意義
    （一）有利于機械類專業(yè)與企業(yè)崗位的對接。
    （二）有利于提高學生職業(yè)能力。
    （三）有利于人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
二、機械加工實訓中心建設現(xiàn)狀及存在的問題
    （一）教學和生產(chǎn)的關系存在沖突。
    （二）學生職業(yè)道德培養(yǎng)不夠順利。
    （三）企業(yè)投資偏少。
三、機械加工實訓中心的建設路徑
    （一）功能定位。
    （二）建設思路。
    （三）建設原則。
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職經(jīng)管類專業(yè)生產(chǎn)性實訓基地建設的探索與思考[J]. 陶澤榮.  職教通訊. 2017(12)
[2]基于高技能公共實訓中心的生產(chǎn)性實訓模式研究[J]. 劉斌,黃仲庸.  職業(yè). 2017(04)
[3]校企合作共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地的思考[J]. 仲小英.  蘇州市職業(yè)大學學報. 2013(04)



本文編號：2983191