興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性;能力是完成目標(biāo)與任務(wù)所必備的綜合素質(zhì),與任務(wù)成功密不可分。本論文著眼于新一輪課程改革中通用技術(shù)課程注重對(duì)物理師范生實(shí)踐技術(shù)的養(yǎng)成,以CNC雕刻機(jī)課程為例,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何培養(yǎng)物理師范生在實(shí)踐操作中的興趣及能力進(jìn)行探討,結(jié)合支架式教學(xué)模式、問(wèn)題的學(xué)習(xí)(PBL)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的教學(xué)模式,提出對(duì)于物理師范生較為新穎的混合式教學(xué)模式,更好地提高學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作的興趣及能力,對(duì)培養(yǎng)新課程改革下具有新特色、新技能的物理師范生有一定指導(dǎo)意義。 

【文章來(lái)源】：湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年15期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、物理師范生在技能操作類(lèi)課程中存在的主要問(wèn)題
二、教學(xué)策略及應(yīng)用:混合型教學(xué)模式



本文編號(hào)：2927120