【摘要】：隨著新一輪科技革命的到來(lái),創(chuàng)新成為了世界各國(guó)發(fā)展的動(dòng)力源泉,我國(guó)也于2006年提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略,我國(guó)機(jī)械制造業(yè)緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,引進(jìn)大量創(chuàng)新型技術(shù)人才,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。以中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生為例,企業(yè)對(duì)他們的要求已經(jīng)不僅僅滿足于從生產(chǎn)線上的“技工”到“技師”的轉(zhuǎn)變,而是要求他們能夠成為有獨(dú)立設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力的“設(shè)計(jì)師”、“工程師”�！稒C(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》課程是中職學(xué)校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)一門(mén)研究機(jī)械制造工藝過(guò)程和工藝方法的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程,可以為學(xué)生學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)其它機(jī)械類(lèi)課程和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題打下良好的基礎(chǔ)。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、訪談法、比較分析法等研究方法對(duì)本課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)目前本課程的教學(xué)效果并不理想,無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此本文從培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、第二課堂、考核設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行探索和實(shí)踐,提出基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的本課程教學(xué)模式改革方案,并在長(zhǎng)春市某中職學(xué)校運(yùn)用本教學(xué)模式改革方案進(jìn)行為期一學(xué)期的應(yīng)用實(shí)踐,以期對(duì)改革方案的實(shí)施效果進(jìn)行分析,探索其能否改善本課程的教學(xué)效果和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)對(duì)基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的本課程教學(xué)模式改革方案實(shí)施效果進(jìn)行分析,得出本教學(xué)模式可以在一定程度上改善現(xiàn)有教學(xué)水平、提高中職機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)論。同時(shí)本文也為中職機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)其他課程的教學(xué)模式改革提供了基本思路,豐富了中職學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)模式的研究。
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)春師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：TH16-4;G712

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本文編號(hào)：2693890