本文關(guān)鍵詞： 車(chē)輛工程 液壓傳動(dòng) 流體仿真 教學(xué)理解　出處：《教育現(xiàn)代化》2017年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：以車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生為授課對(duì)象,從講授的方法上,多媒體結(jié)合現(xiàn)今液壓領(lǐng)域主流的Amesim和Fluidsim仿真軟件,讓學(xué)生更為感性的理解液壓傳動(dòng)原理;在具體知識(shí)點(diǎn)上,結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),突出液壓技術(shù)在車(chē)輛領(lǐng)域的應(yīng)用;在實(shí)踐內(nèi)容中,以課程設(shè)計(jì)為導(dǎo)向,自主設(shè)計(jì)汽車(chē)相關(guān)的液壓總成。通過(guò)從基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的聯(lián)系、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、講授手段的現(xiàn)代化,使整個(gè)授課過(guò)程變成以專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵、興趣為導(dǎo)向的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí),更好掌握該課程。
[Abstract]:Taking the vehicle engineering students as the teaching object, the multimedia is combined with the Amesim and Fluidsim simulation software which is the mainstream of hydraulic field. Let students understand the principle of hydraulic transmission more perceptual; In the specific knowledge points, combined with the professional characteristics, the application of hydraulic technology in the field of vehicles is highlighted. In the practical content, with the curriculum design as the direction, independently designs the automobile related hydraulic assembly. Through from the basic curriculum and the specialized connotation connection, the teaching content setting, the teaching means modernization. So that the whole teaching process into a professional content, interest-oriented basic course learning, better grasp the course.
【作者單位】： 南京工程學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(51405221) 江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)基金(蘇教高函[2012]23號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】：TH137-4;G642
【正文快照】： 教育現(xiàn)代化·2017年1月第4期115經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展,液壓已經(jīng)成為包括傳動(dòng)、控制和檢測(cè)在內(nèi)自動(dòng)化技術(shù),液壓技術(shù)的應(yīng)用程度已成為衡量一個(gè)國(guó)家工業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。發(fā)達(dá)國(guó)家90%的數(shù)控加工中心、95%以上的自動(dòng)生產(chǎn)線(xiàn)以及95%的工程機(jī)械都采用了液壓技術(shù),并且隨著液壓技術(shù)不斷向

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;蓬勃發(fā)展的交通與車(chē)輛工程學(xué)院[J];山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2007年03期

2 王琪;呂紅明;李書(shū)偉;熊新;;應(yīng)用型本科車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)教育改革研究——以鹽城工學(xué)院為例[J];無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

3 仝光;;車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的必要性研究[J];中國(guó)水運(yùn)(下半月);2008年08期

4 石寶山;李兵;;關(guān)于獨(dú)立學(xué)院車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課的探索[J];農(nóng)業(yè)裝備與車(chē)輛工程;2009年05期

5 程峰;梁曉娟;李強(qiáng);;車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的研究[J];浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

6 高洪;胡靜麗;柳劍玲;肖平;;車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討[J];學(xué)理論;2010年24期

7 劉學(xué)淵;陳繼飛;;車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建和思考[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2010年34期

8 劉國(guó)兵;張雨;;提升車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的探索[J];教育教學(xué)論壇;2011年26期

9 徐立友;周志立;曹青梅;王軍;;車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系研究與實(shí)踐[J];中國(guó)電力教育;2011年26期

10 張雨;;車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的改革[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2011年19期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 唐焱;黃偉;唐碧秋;;非車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)汽車(chē)課程教學(xué)體系構(gòu)建[A];中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2010年論文集[C];2010年

2 龐紅迪;宋文建;夏曉玲;吳有賓;常林輝;;高原高寒地區(qū)宿營(yíng)車(chē)[A];創(chuàng)新發(fā)展——河南省第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前9條

1 鐵錚;北林大新增車(chē)輛工程和動(dòng)畫(huà)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)[N];科技日?qǐng)?bào);2008年

2 李廣 簡(jiǎn)清華 特約記者 曾山;軍區(qū)部隊(duì)車(chē)輛工程防化裝備 綜合保障取得階段性成果[N];戰(zhàn)士報(bào);2004年

3 湖南大學(xué)機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院院長(zhǎng) 韓旭;車(chē)輛工程：熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的理性思考[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

4 陳磊;開(kāi)拓凸顯特色 創(chuàng)新打造品牌[N];重慶日?qǐng)?bào);2006年

5 韓然;汽車(chē)工程等29個(gè)專(zhuān)業(yè)成熱點(diǎn)[N];沈陽(yáng)日?qǐng)?bào);2005年

6 通訊員　陳家潤(rùn) 董宇;湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院 特色辦學(xué) 出路暢通[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

7 記者 梅志清;廣東高校37個(gè)專(zhuān)業(yè)未獲批準(zhǔn)[N];南方日?qǐng)?bào);2005年

8 記者 魏巍 通訊員 沈季;櫛風(fēng)沐雨升騰汽車(chē)夢(mèng) 嘔心瀝血培育汽車(chē)人[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2005年

9 本報(bào)記者 張德澤;汽車(chē)產(chǎn)業(yè)新的跨越[N];重慶日?qǐng)?bào);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 王龍洲;車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)本科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：1448020