發(fā)布時間：2017-11-24 03:00

  本文關(guān)鍵詞：基于MOOCs的機械原理課程的機械創(chuàng)新設(shè)計實踐與探索

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【摘要】：作為工科院校機械類和近機械類專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,機械原理課程存在著課時少、理論強、難消化等問題。本研究針對課程特點結(jié)合機械創(chuàng)新設(shè)計,采用MOOCs教學方式,實現(xiàn)了多媒體、師生的交流互動,從而激發(fā)了學生的學習興趣,提高了機械原理課程的教學質(zhì)量。
【作者單位】： 中原工學院機電學院;
【基金】：中原工學院校級重點課程建設(shè)項目“機械原理-基于MOOCs教學理念課程建設(shè)項目”(編號:教便字(2015)16號);中原工學院校級教學改革研究項目“機械專業(yè)學生機械創(chuàng)新設(shè)計的實踐與探討”(編號:中工教(2015)27號)
【分類號】：TH11-4;G434
【正文快照】： 一、引言課程有更深層次的把握。機械原理課程已經(jīng)形成機械原理是機電類工科學生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課了較為完整的教學體系,然而,現(xiàn)有的教學方式程,一般在大學二年級開設(shè)。大多數(shù)學生由于工廠仍以“填鴨式”為主,教學效果不盡如人意�，F(xiàn)經(jīng)驗缺乏,基本工程意識薄弱,也缺少空間思維

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本文編號：1220738