本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：正傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足技工學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)的需求,將翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式應(yīng)用于機(jī)電教學(xué)中,不僅能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,還能極大地促進(jìn)機(jī)電課堂有效性的提升。翻轉(zhuǎn)課堂是近幾年教育界普遍推廣的一種教學(xué)模式,即教師將傳統(tǒng)教學(xué)課堂上講授內(nèi)容錄制成微課,讓學(xué)生在課下提前自主學(xué)習(xí),將課堂時(shí)間用于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。這種教學(xué)模式使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,對于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力有著重要意義。
【作者單位】： 南陽市高級技工學(xué)校;
【分類號(hào)】：TH-39;G434
【正文快照】： 傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足技工學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)的需求,將翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式應(yīng)用于機(jī)電教學(xué)中,不僅能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,還能極大地促進(jìn)機(jī)電課堂有效性的提升。翻轉(zhuǎn)課堂是近幾年教育界普遍推廣的一種教學(xué)模式,即教師將傳統(tǒng)教學(xué)課堂上講授內(nèi)容錄制成微課,讓學(xué)生在課下提

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