本文關(guān)鍵詞：職業(yè)院校機(jī)械類課程與信息技術(shù)融合方式探討

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)院校 機(jī)械類課程 信息技術(shù) 融合

【摘要】：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,職業(yè)院校如何搞好課程教學(xué),是我們教育者值得思考的問題,職業(yè)院校機(jī)械類課程在機(jī)械專業(yè)中很重要,本文重點(diǎn)探討職業(yè)院校機(jī)械類課程信息化教學(xué)現(xiàn)狀,以及如何將信息技術(shù)與機(jī)械類課程進(jìn)行融合。
【作者單位】： 江蘇省徐州技師學(xué)院軌道交通學(xué)院;
【基金】：徐州科技局2016年度徐州科技情報(bào)研究成果(編號:XKQ042)
【分類號】：TH-4;G434
【正文快照】： 一、課程發(fā)展歷史沿革傳統(tǒng)教學(xué)從課程的系統(tǒng)性出發(fā),講究知識的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、完整性。從學(xué)生今后工作中的具備足夠的后勁著想,忽視了學(xué)習(xí)是一個終生的過程。隨著職業(yè)技術(shù)教育的不斷發(fā)展,機(jī)械類課程為了能適時滿足用人單位的需求,從系統(tǒng)性繼而轉(zhuǎn)到注重“實(shí)用為主、必須和夠用

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