發(fā)布時間：2017-11-01 22:15

  本文關(guān)鍵詞：“慧魚”創(chuàng)意組合模型在機(jī)械類專業(yè)探究性教學(xué)中的應(yīng)用探索

  更多相關(guān)文章： 機(jī)械類專業(yè) 探究性教學(xué) “慧魚”創(chuàng)意組合模型 教學(xué)改革

【摘要】：將"慧魚"創(chuàng)意組合模型應(yīng)用于機(jī)械類專業(yè)探究性教學(xué)活動,理論聯(lián)系實際,以興趣為導(dǎo)向,以專業(yè)為根本,以創(chuàng)新為動力,分層次、系統(tǒng)化地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,使學(xué)校培養(yǎng)的人才能滿足現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。
【作者單位】： 西安工程大學(xué)機(jī)電學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 機(jī)械類專業(yè) 探究性教學(xué) “慧魚”創(chuàng)意組合模型 教學(xué)改革
【分類號】：TH-4;G642.4
【正文快照】： 機(jī)械學(xué)科是以自然科學(xué)和技術(shù)為理論基礎(chǔ),結(jié)合生產(chǎn)實踐中的技術(shù)經(jīng)驗,研究和解決機(jī)械相關(guān)的理論和實際應(yīng)用的學(xué)科,具有很強(qiáng)的理論性、實踐性和創(chuàng)新性。因此,如何提高學(xué)生的機(jī)械設(shè)計、分析以及實踐創(chuàng)新能力,是機(jī)械類專業(yè)教學(xué)中亟需解決的問題�！盎埕~”創(chuàng)意組合模型涵蓋機(jī)械、電

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 張保杰;;互動探究性教學(xué)的應(yīng)用[J];中國電力教育;2010年28期

2 張安富;論教學(xué)活動中的探究性教學(xué)模式[J];交通高教研究;2003年02期

3 蔡洪;;讓探究性教學(xué)走進(jìn)職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)技能教學(xué)課堂[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2011年03期

4 甘朝容;;探究性教學(xué)中的提問藝術(shù)——以化學(xué)教學(xué)為例[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2012年04期

5 唐鋒;;習(xí)題課的探究性教學(xué)[J];常熟理工學(xué)院學(xué)報;2011年06期

6 姜偉;;大學(xué)代數(shù)教學(xué)中開展探究性教學(xué)的實踐與思考[J];常熟理工學(xué)院學(xué)報;2009年12期

7 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李春超;;教師在化學(xué)探究性教學(xué)中要當(dāng)好“導(dǎo)演”的角色[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

2 荊麗田;張愛軍;;對一個實驗的探究性教學(xué)[A];甘肅省化學(xué)會二十六屆年會暨第八屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會論文集[C];2009年

3 王來生;;新課標(biāo)下化學(xué)實驗探究性教學(xué)的研究——過氧化氫制取氧氣的催化劑的探究的教學(xué)案例[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

4 勇輝;;開展科學(xué)探究 培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

5 王光艮;;如何在物理探究性教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[A];湖北省物理學(xué)會、武漢物理學(xué)會成立70周年慶典暨2002年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2002年

6 徐東芳;林登攀;;淺談探究性教學(xué)在物理教學(xué)中的運用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

7 林華澎;;淺談兒童經(jīng)驗在探究性教學(xué)中的重要作用[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

8 顧潔;;彰顯“自主探究” 促進(jìn)學(xué)生智慧成長——談“小學(xué)生自主探究性教學(xué)策略”的實踐研究[A];第四屆中國智慧思維學(xué)術(shù)研討會暨智慧學(xué)校創(chuàng)建與創(chuàng)新人才培養(yǎng)高峰論壇論文集[C];2012年

9 陳忠軍;;關(guān)于初中生物探究性教學(xué)的幾點思考[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

10 肖幫啟;;利用建構(gòu)主義理論引導(dǎo)高中物理探究性教學(xué)[A];湖北省物理學(xué)會、武漢物理學(xué)會2004’學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江西省廣豐縣實驗中學(xué) 俞寶霞;對九年級化學(xué)探究性教學(xué)的探究[N];學(xué)知報;2010年

2 興化市邊城學(xué)校 黃金余;化學(xué)探究性教學(xué)之我見[N];江蘇教育報;2011年

3 招遠(yuǎn)市第二中學(xué) 曹宇斐;探究性教學(xué)在高中化學(xué)課堂上的應(yīng)用[N];學(xué)知報;2011年

4 鄰水縣豐禾中學(xué) 唐小軍;聚焦高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)[N];山西青年報;2013年

5 重慶市開縣臨江中學(xué) 王華麗;如何開展探究式教學(xué)[N];學(xué)知報;2010年

6 鎮(zhèn)原縣開邊中學(xué) 秦啟霄;探究性教學(xué)與創(chuàng)造性思考[N];甘肅日報;2008年

7 豐縣李寨初級中學(xué) 路慧;淺談新課改中的探究性教學(xué)[N];學(xué)知報;2011年

8 南京市共青團(tuán)路中學(xué) 黃銳;淺談化學(xué)課堂探究性教學(xué)[N];江蘇教育報;2008年

9 黃梅縣教研室 吳吉成;在探究性教學(xué)研討中促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提高[N];黃岡日報;2007年

10 靳玉文;初中物理探究性教學(xué)淺議[N];濟(jì)寧日報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 申永春;數(shù)學(xué)課堂探究性教學(xué)的理論與實踐研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

2 程冰星;探究性教學(xué)在城鎮(zhèn)初中英語閱讀中的應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2015年

3 辛存存;探究性教學(xué)在茌平縣高中英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];聊城大學(xué);2015年

4 王力;新課程理念下中學(xué)探究性教學(xué)的實踐探究[D];華中師范大學(xué);2015年

5 牛也;哈爾濱市探究性教學(xué)現(xiàn)狀以及實施效果分析[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

6 章麗;高中散文探究性教學(xué)策略構(gòu)建研究[D];贛南師范學(xué)院;2015年

7 趙衛(wèi);初中物理課堂探究性教學(xué)的有效性調(diào)查研究[D];河南師范大學(xué);2016年

8 程璐;高中物理教師在探究性教學(xué)中的角色研究[D];陜西師范大學(xué);2016年

9 牟成鋒;淺談初中數(shù)學(xué)課如何開展探究性教學(xué)[D];遼寧師范大學(xué);2004年

10 顧文軍;基于開放題的高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)研究[D];揚州大學(xué);2006年

，

本文編號：1128754