本文關鍵詞：新疆公共教育支出對居民收入差距的影響研究

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【摘要】：自改革開放三十多年來,新疆整體的經(jīng)濟發(fā)展水平得到了穩(wěn)步而又高速的提高,人民的生活得到很大的改善,人民的物質(zhì)生活獲得基本滿足的同時,群眾受教育的程度也越來越高。教育作為促進收入提高的重要因素,由于新疆南疆地區(qū),地廣人稀,土地沙漠化較嚴重,交通不夠便利,少數(shù)民族聚集較多,使得其教育資源的分布很不均衡,且在南疆教育水平偏低,它引起的社會經(jīng)濟問題也較多,對于“一帶一路”的經(jīng)濟發(fā)展也有一定的影響。新疆地區(qū)間、城鄉(xiāng)間勞動者受教育水平差異較大。受教育程度得到提高,勞動者的能力也會越強,勞動技能越熟練,隨之獲得的收入也將越高。無論是教育的投入還是教育資源的配置,都會影響到居民受教育的水平,從而影響居民的收入水平。而居民之間收入的差距的擴大在一定程度上會增加社會不穩(wěn)定因素。基于此,本文分別從平均受教育年限和教育發(fā)展水平(各級學校在校生規(guī)模)來分析新疆教育發(fā)展現(xiàn)狀,并發(fā)現(xiàn)新疆平均受教育年限逐年遞增,且教育發(fā)展水平中,中等職業(yè)教育與高等教育在校生的規(guī)模始終在增加,而基礎教育規(guī)模則有遞減的趨勢。然后從公共教育支出的規(guī)模、結構來分析新疆公共教育支出的現(xiàn)狀。從生均教育經(jīng)費支出來看,四個教育層次的生均教育經(jīng)費都在逐年遞增,且普通小學、普通中學和中等職業(yè)學校的生均教育經(jīng)費最后都超過全國平均水平,但是高等教育的生均經(jīng)費始終低于全國平均水平。新疆總體城鄉(xiāng)居民人均收入均逐年遞增,但城鄉(xiāng)居民人均收入之間的絕對差距也在逐漸擴大,同時新疆總體城鄉(xiāng)居民人均收入始終低于全國平均水平。然后分別從城鄉(xiāng)二元結構、區(qū)域空間結構、職業(yè)結構三個角度分析了居民收入分配的現(xiàn)狀與差別。本文以新疆1990~2012的數(shù)據(jù)為基礎,從平均受教育年限、教育發(fā)展水平、生均財政教育經(jīng)費三方面描述了新疆教育發(fā)展的現(xiàn)狀,從城鄉(xiāng)間、行業(yè)間、地區(qū)間三個角度描述了新疆居民收入分配現(xiàn)狀。本文以平均受教育年限作為新疆總體教育發(fā)展指標通過協(xié)整檢驗、格蘭杰因果檢驗實證分析其對城鄉(xiāng)居民收入分配差距的影響。同時結構性教育的發(fā)展才是整個教育發(fā)展的核心,1995年我國頒布了《教育法》之后,對于各級教育的資源規(guī)劃也更加規(guī)范起來,本文以新疆1995~2011年的數(shù)據(jù)為基礎,以各級教育生均教育支出作為新疆各級教育發(fā)展指標,實證分析了各級教育對于縮小城鄉(xiāng)居民收入分配差距的影響效果。由實證結果分析得出,新疆公共教育支出和新疆居民收入差距存在長期的反方向動態(tài)關系。公共教育支出的提高可以推動居民收入差距縮小,調(diào)節(jié)收入分配。新疆各級教育中,普通小學、普通中學、中等職業(yè)教育這三者的生均教育支出可以減少城鄉(xiāng)居民收入差距,并且這三者生均教育支出的增加也是減少城鄉(xiāng)居民收入差距的原因;而高等教育生均教育支出則引起城鄉(xiāng)居民收入差距的擴大效應,但是高等教育生均教育支出的變化并非影響城鄉(xiāng)居民分配的原因。最后根據(jù)新疆實際情況,提出四點建議:一、穩(wěn)抓基礎教育,提高落后地區(qū)的基礎教育水平;二、大力發(fā)展職業(yè)教育,縮小城鄉(xiāng)居民收入差距;三、落實教育經(jīng)費運用政策,促進教育公平;四、優(yōu)化教育資源配置,加大農(nóng)村教育投入,提高勞動力水平;五、培訓提高師資質(zhì)量,優(yōu)化教學模式。以期能推動新疆教育發(fā)展與收入水平兩者間相互促進,良性發(fā)展。
【關鍵詞】：新疆 公共教育支出 教育支出結構 收入差距
【學位授予單位】：新疆財經(jīng)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：F812.45;F124.7
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-8
• 第一章 導論8-12
• 第一節(jié) 研究背景及意義8-10
• 一、研究背景8-9
• 二、研究意義9-10
• 第二節(jié) 研究目的及研究方法10
• 一、研究目的10
• 二、研究方法10
• 第三節(jié) 研究的主要內(nèi)容10-11
• 第四節(jié) 可能的創(chuàng)新之處與不足11-12
• 第二章 文獻綜述與理論基礎12-18
• 第一節(jié) 文獻綜述12-15
• 一、教育與收入分配差距的關系研究12
• 二、城鄉(xiāng)間、各級間教育的收入分配效應12-13
• 三、教育與收入分配關系的研究方法13-14
• 四、文獻述評14-15
• 第二節(jié) 理論基礎15-18
• 一、公共教育支出相關理論15-16
• 二、收入分配相關理論16-17
• 三、公共教育支出與收入分配差距17-18
• 第三章 新疆公共教育支出與居民收入的現(xiàn)狀分析18-31
• 第一節(jié) 新疆教育發(fā)展及公共教育支出現(xiàn)狀18-24
• 一、新疆教育發(fā)展現(xiàn)狀18-20
• 二、新疆公共教育支出現(xiàn)狀20-24
• 三、小結24
• 第二節(jié) 新疆地區(qū)居民收入分配現(xiàn)狀24-31
• 一、新疆居民收入水平總體變化24-26
• 二、新疆城鄉(xiāng)居民收入分配現(xiàn)狀26-29
• 三、新疆各行業(yè)收入分配現(xiàn)狀29-30
• 四、小結30-31
• 第四章 新疆教育與居民收入差距的實證分析31-41
• 第一節(jié) 新疆公共教育支出對居民收入差距的實證分析31-37
• 一、模型設定及數(shù)據(jù)說明31-32
• 二、實證方法的說明32-34
• 三、實證分析34-37
• 第二節(jié) 各級教育支出對城鄉(xiāng)居民收入分配的實證分析37-41
• 一、模型設定及數(shù)據(jù)來源37
• 二、實證分析37-41
• 第五章 結論與政策建議41-46
• 第一節(jié) 結論41-42
• 第二節(jié) 政策建議42-46
• 一、穩(wěn)抓基礎教育，重點提高經(jīng)濟落后地區(qū)的基礎教育水平42-43
• 二、大力發(fā)展職業(yè)教育，，縮小城鄉(xiāng)居民收入差距43
• 三、落實教育經(jīng)費運用政策，促進教育公平43-44
• 四、優(yōu)化教育資源配置，加大農(nóng)村教育投入，提高勞動力水平44-45
• 五、培訓提高師資質(zhì)量，優(yōu)化教學模式45-46
• 參考文獻46-49
• 致謝49-50
• 作者簡歷50

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本文編號：856519