本文研究的問題是江西財政教育投入對經(jīng)濟增長貢獻率。在研究經(jīng)濟增長理論和教育經(jīng)濟理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合江西具體省情,通過建立計量經(jīng)濟學模型,分析改革開放以來江西省財政支出、財政教育投入以及經(jīng)濟增長的基本情況,并重點考察財政教育投入對經(jīng)濟增長的促進作用,基于理論和實證的角度找出江西省財政教育投入和經(jīng)濟增長不合理的地方并提出相應(yīng)的對策。 研究認為,自改革開放以來,江西對教育事業(yè)的重視程度總體而言是比較高的,但是毫無疑問與當前江西經(jīng)濟社會發(fā)展的需要還不協(xié)調(diào),主要表現(xiàn)為財政教育投入總量不足、存在較為突出的結(jié)構(gòu)性矛盾、效率還有待進一步提高。在對江西財政教育投入對經(jīng)濟增長貢獻率的實證分析中,本研究主要考察的指標是財政支出、財政教育投入以及江西的國內(nèi)生產(chǎn)總值、社會固定資產(chǎn)投資和勞動力等因素,對江西財政教育投入相關(guān)數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計描述。在統(tǒng)計描述的基礎(chǔ)上,本文運用計量經(jīng)濟學方法對江西財政教育投入如何影響經(jīng)濟增長這一問題進行了基于1978-2009年數(shù)據(jù)的計量分析,并且進一步驗證了統(tǒng)計描述得出的基本結(jié)論。理論分析方面,一是對財政支出、財政教育投入以及經(jīng)濟增長等相關(guān)概念進行了界定；二是分析了經(jīng)濟增長與各生產(chǎn)要素之...

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題的背景及研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國外研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)研究綜述
    1.3 主要研究內(nèi)容、方法、基本框架與創(chuàng)新點
        1.3.1 主要研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 基本框架
        1.3.4 可能的創(chuàng)新點
第二章 財政教育投入對經(jīng)濟增長貢獻的理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 教育投資的概念
        2.1.2 教育投資的基本特點
        2.1.3 教育投資的種類
        2.1.4 財政教育投入的概念
        2.1.5 經(jīng)濟增長的概念
    2.2 經(jīng)濟增長相關(guān)理論
        2.2.1 古典經(jīng)濟增長理論
        2.2.2 現(xiàn)代經(jīng)濟增長理論
        2.2.3 新經(jīng)濟增長理論
        2.2.4 教育投資對經(jīng)濟增長貢獻理論——人力資本理論
第三章 江西財政教育投入與經(jīng)濟增長現(xiàn)狀分析與實證研究
    3.1 江西省基本省情介紹
    3.2 江西省1978—2009年財政教育投入與經(jīng)濟增長基本情況介紹
    3.3 江西財政教育投入與經(jīng)濟增長和湖南對比分析
    3.4 財政教育投入對江西省經(jīng)濟增長貢獻的計量分析
        3.4.1 菲德模型原理
        3.4.2 回歸分析
    3.5 基本結(jié)論
第四章 江西財政教育投入與經(jīng)濟增長問題的進一步分析
    4.1 西財政教育投入存在的問題探析
    4.2 主要建議
    4.3 結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：3840310