隨著"一帶一路"的深度推進(jìn),高職教育環(huán)境和教育使命發(fā)生變化。"一帶一路"帶來的開放態(tài)勢(shì)和營(yíng)造的開放環(huán)境,為推進(jìn)浙江省高職教育發(fā)展帶來了重要機(jī)遇,也帶來了開放思想、人才培養(yǎng)、綜合實(shí)力和教育研究等方面的新挑戰(zhàn)。為貼緊、適應(yīng)、服務(wù)并助推"一帶一路"發(fā)展,浙江省高職教育應(yīng)提升自身對(duì)國(guó)家倡議的責(zé)任感、使命感和敏銳感,把握"一帶一路"的大趨勢(shì)與時(shí)代脈搏,在新的時(shí)代境遇中搶抓機(jī)遇,直面挑戰(zhàn),大膽探索,積極應(yīng)對(duì),形成"一帶一路"背景下浙江省高職教育發(fā)展新局面。 

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【文章目錄】：
一、“一帶一路”倡議給高職教育發(fā)展帶來機(jī)遇
    （一）“一帶一路”倡議促進(jìn)高職教育發(fā)展政策便利
    （二）“一帶一路”倡議有利于推進(jìn)高職教育開放發(fā)展
    （三）“一帶一路”倡議有利于深化高職教育綜合改革
    （四）“一帶一路”倡議有利于拓寬高職院校學(xué)生的就業(yè)渠道
二、“一帶一路”倡議給高職教育發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)
    （一）對(duì)高職教育思想開放提出新要求
    （二）對(duì)高職院校人才培養(yǎng)提出了新指向
    （三）對(duì)高職教育綜合實(shí)力提升提出新期望
    （四）對(duì)職業(yè)教育研究賦予新內(nèi)涵
三、“一帶一路”倡議中高職教育發(fā)展的對(duì)策
    （一）注重政府統(tǒng)籌，形成發(fā)展合力
    （二）追求開放包容，推動(dòng)外向型發(fā)展
    （三）著力共建共贏，開展國(guó)際合作與交流
    （四）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，培養(yǎng)國(guó)際化人才
    （五）拓展思路，開創(chuàng)境外就業(yè)的新空間
    （六）優(yōu)化研究機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)職業(yè)教育研究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”戰(zhàn)略的人才支撐與教育路徑[J]. 周谷平,闞閱.  教育研究. 2015(10)
[2]“一帶一路”與比較教育的使命[J]. 顧明遠(yuǎn).  比較教育研究. 2015(06)
[3]對(duì)外開放與高等教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)系內(nèi)涵[J]. 閻光才,袁希.  比較教育研究. 2010(10)
[4]我國(guó)高等教育擴(kuò)大開放的戰(zhàn)略對(duì)策研究[J]. 徐國(guó)興,謝安邦.  高等教育研究. 2010(08)



本文編號(hào)：3716151