我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)目前是由高速度發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展。目前,高職院校在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的過程中不斷發(fā)揮作用,但在繼續(xù)教育方面呈現(xiàn)出意識淡薄、培養(yǎng)模式單一、教學(xué)內(nèi)容和方法不相適應(yīng)等問題,高職院校需要充分調(diào)研市場,確定服務(wù)對象,明確培養(yǎng)目標(biāo),在培養(yǎng)途徑、培養(yǎng)類型、培養(yǎng)方式等方面進(jìn)行改革,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。 

【文章來源】：中國管理信息化. 2020,23(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引 言
1 高職院校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義
    1.1 為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持
    1.2 促使高職院校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展
2 高職院校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的問題
    2.1 社會(huì)服務(wù)意識淡薄
    2.2 人才培養(yǎng)模式單一
    2.3 教學(xué)內(nèi)容陳舊
    2.4 教學(xué)方法單一
3 高職院校繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路徑
    3.1 深入開展市場調(diào)研
    3.2 加強(qiáng)繼續(xù)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)
    3.3 校企合作、產(chǎn)教融合,為企業(yè)職工提供繼續(xù)教育
    3.4 服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,為新型職業(yè)農(nóng)民開展繼續(xù)教育



本文編號：3573804