發(fā)布時(shí)間：2021-07-30 17:57

　　<正>本研究首先調(diào)查了我國(guó)中小型企業(yè)外派員工的跨文化能力現(xiàn)狀,并從性別、年齡、工作時(shí)長(zhǎng)、出國(guó)經(jīng)歷和外派經(jīng)歷五個(gè)方面對(duì)外派員工個(gè)體特質(zhì)對(duì)其跨文化能力的影響進(jìn)行分析。希望幫助外派員工樹立跨文化意識(shí),端正跨文化態(tài)度,學(xué)習(xí)跨文化知識(shí),掌握跨文化技能,提高他們的跨文化能力,以便他們更好地完成外派任務(wù)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展,跨國(guó)公司也進(jìn)入了蓬勃發(fā)展階段,國(guó)際商務(wù)活動(dòng)也更加密切和頻繁。外派員工間跨文化交流早已變成一種趨勢(shì)和現(xiàn)實(shí)。但是文化差異帶來的各 

【文章來源】：財(cái)富時(shí)代. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1.研究方法
    1.1研究對(duì)象
    1.2測(cè)量工具
2.研究結(jié)果
    2.1問卷質(zhì)量分析
    2.2外派員工跨文化能力現(xiàn)狀分析
3.中小型企業(yè)外派員工跨文化能力影響因素分析
    3.1出國(guó)經(jīng)歷
    3.2外派經(jīng)歷
4.結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]西方跨文化培訓(xùn)設(shè)計(jì)研究評(píng)介[J]. 高嘉勇,吳丹.  外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理. 2007(10)
[2]構(gòu)建外語教學(xué)跨文化交際能力框架[J]. 楊盈,莊恩平.  外語界. 2007(04)
[3]大學(xué)生跨文化交際能力的現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策研究[J]. 高永晨.  外語與外語教學(xué). 2006(11)
[4]跨文化交際能力的培養(yǎng):“跨越”與“超越”[J]. 高一虹.  外語與外語教學(xué). 2002(10)



本文編號(hào)：3311859