盡管改革開放以來,我國經濟保持了30多年的高速增長,但與此不相匹配的是,政府對公共教育的投資遠遠低于世界平均水平。從人類發(fā)展的角度來看,人力資本不但是經濟增長的重要投入要素,人力資本的提升本身也是經濟發(fā)展的核心目的。本文通過構建教育投資的世代交疊模型,說明存在收入風險和融資約束時,居民選擇的教育水平將會低于社會最優(yōu)水平;政府的公共教育投資具有融資效應和保險效應�；贠ECD跨國數(shù)據(jù)的實證檢驗表明,政府公共教育投資能夠促進人力資本水平的提高,這種促進作用在收入風險較大、融資約束較強的國家效果會更為突出。結合理論推導和實證檢驗,本文認為,在我國市場經濟尚不完善,人力資本與勞動報酬匹配程度有待提升,勞動者面臨顯著收入風險,收入不平等狀況嚴重的情況下,我國應進一步擴大公共教育投資,提升公共教育投資效率,以提高我國的人力資本水平。 

【文章來源】：經濟研究. 2014,49(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：14 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3015376