【摘要】：經(jīng)濟增長是經(jīng)濟學永遠繞不開的問題,人力資本是經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。人力資本理論在1960年由舒爾茨系統(tǒng)地提出并闡述,迅速獲得眾多學者的認可,20世紀90年代興起的新經(jīng)濟增長理論將人力資本經(jīng)濟增長理論研究推向了新的研究高峰。為了提高人力資本對經(jīng)濟增長的影響效率,本文著重研究不同類型的人力資本對綠色經(jīng)濟的全要素生產(chǎn)率、效率變化和技術進步的影響。人力資本的指標是人力資本模型建立的基礎,也是檢驗人力資本模型是否得當?shù)闹匾獦藴?本文在過往人力資本與經(jīng)濟增長等理論的基礎上,參照國內(nèi)外眾多學者所建立的人力資本模型并借鑒部分學者使用因子分析等方法所得出的結果設置了人力資本指標,運用綠色GDP條件下的全要素生產(chǎn)率模型和2000年—2012年中國各地區(qū)分省份的面板數(shù)據(jù)測算了全國樣本下和分區(qū)域樣本下不同類型的人力資本的經(jīng)濟效率。此外本文在全要素生產(chǎn)力模型基礎上使用多指標面板數(shù)據(jù)的聚類分析方法將全國樣本分類為高人力資本水平地區(qū)和低人力資本水平地區(qū),并依次對比分析。研究結果表明：不同類型的人力資本對綠色GDP下的全要素生產(chǎn)率的影響顯著不同,科技活動、創(chuàng)新能力需要教育人力資本的有力支撐才能更好地促進經(jīng)濟效率的提高,培訓機會與遷徙能力并沒有發(fā)揮好人力資本的基礎作用。在考慮交互作用的情況下,科技活動與創(chuàng)新能力對經(jīng)濟績效的影響必須要依托勞動者的教育水平和知識水平,只有當勞動人員受過一定的教育、擁有相應的知識水平,才能發(fā)揮科技資本與創(chuàng)新投入的有效性,必須同時將教育投入與科技與創(chuàng)新活動相結合才能夠更好發(fā)揮人力資本的作用。此外不同地區(qū)間人力資本投入對全要素生產(chǎn)率的影響存在差異,我國人力資本投入結構存在不合理的地方,應當按照區(qū)域的差異“對癥下藥”,而對人力資本投入發(fā)展改革方法還有待于進一步研究。
【學位授予單位】：浙江工商大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：F249.21;F124.1

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