本文關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的交互學(xué)習(xí)與信任演化研究

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【摘要】：本文在對區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中交互學(xué)習(xí)的特征進行分析的基礎(chǔ)上,基于博弈理論框架探討了組織間信任演化的過程及影響因素,提出了交互學(xué)習(xí)與信任演化的關(guān)系模型。結(jié)果發(fā)現(xiàn),交互學(xué)習(xí)和信任演化兩者之間呈現(xiàn)出一種"共生效應(yīng)"的相互作用關(guān)系,當(dāng)兩者協(xié)同效果一致時,將會顯著提升創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識轉(zhuǎn)移效率與運行績效;反之,將會降低創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的知識轉(zhuǎn)移效率與運行績效。
【作者單位】： 西南交通大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院;成都信息工程大學(xué)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò) 交互學(xué)習(xí) 信任演化
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(71572156) 四川省科技廳軟科學(xué)項目(2015ZR0015) 四川省系統(tǒng)科學(xué)與企業(yè)發(fā)展研究中心(Xq15B07) 四川網(wǎng)絡(luò)文化研究中心(WLWH15-36) 成都市科技局軟科學(xué)項目(成都市區(qū)域科技創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)功能機制與評價體系研究、創(chuàng)新驅(qū)動背景下區(qū)域產(chǎn)學(xué)研結(jié)合技術(shù)體系研究)的資助
【分類號】：C936
【正文快照】： 交互學(xué)習(xí)(Interactive Learning)逐漸成為區(qū)域創(chuàng)新中的核心,已有許多學(xué)者分別從創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)機制、組織間交互學(xué)習(xí)、知識轉(zhuǎn)移等角度對創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的交互學(xué)習(xí)與信任機制進行了研究。本文在前人研究的基礎(chǔ)上,進一步從區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的視角出發(fā),基于博弈理論框架模擬交互學(xué)習(xí)過程,

【相似文獻】

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1 葉蘇;顧新;;知識鏈成員之間的交互學(xué)習(xí)研究[J];科技進步與對策;2007年03期

2 余霏;;企業(yè)員工利用網(wǎng)站交互學(xué)習(xí)影響因素的實證分析[J];企業(yè)改革與管理;2014年08期

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1 肖婉;基于人人網(wǎng)的交互學(xué)習(xí)活動的研究[D];南京師范大學(xué);2014年

2 朱舉英;基于交互學(xué)習(xí)的精品課程網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)研究[D];西北師范大學(xué);2012年

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本文編號：534606