采用元分析對組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新關(guān)系進行精確估算,并從維度分化、邊界效應(yīng)視角探討二者關(guān)系的演化規(guī)律。結(jié)果發(fā)現(xiàn):組織學(xué)習(xí)顯著促進組織創(chuàng)新;探索式/利用式學(xué)習(xí)與突破式/漸進式創(chuàng)新呈正相關(guān),但探索式學(xué)習(xí)對突破式創(chuàng)新的促進作用更顯著,利用式學(xué)習(xí)則反之;中國文化對二者關(guān)系的提升作用顯著強于西方文化,組織學(xué)習(xí)完整構(gòu)念對組織創(chuàng)新的影響程度大于單一維度,而地區(qū)發(fā)達程度和所屬行業(yè)并未顯現(xiàn)出調(diào)節(jié)作用。

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【部分圖文】：

圖1組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新關(guān)系元分析模型

根據(jù)以上分析并結(jié)合本文研究目的,構(gòu)建如圖1所示的組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新關(guān)系的元分析研究模型,以清晰闡述組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新的關(guān)系路徑。1.2組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新關(guān)系

本文編號：3959563