隨著全球化、信息化、知識(shí)化進(jìn)程的加快,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境日趨復(fù)雜。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,員工已成為組織創(chuàng)新、變革的主體。員工多樣化、個(gè)性化的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新行為將為企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新提供源泉。因此,能否最大化地激勵(lì)員工開展創(chuàng)新行為、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新績(jī)效,是企業(yè)能否在越發(fā)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)的關(guān)鍵。中庸作為中華民族傳統(tǒng)文化價(jià)值體系的核心之一,已經(jīng)成為中華民族根深蒂固的文化價(jià)值導(dǎo)向,融入到民眾心理和思維方式當(dāng)中,是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)和最深厚的文化軟實(shí)力。中庸作為中華民族的傳統(tǒng)思維方式,深刻地影響和引導(dǎo)著中國(guó)人的行為方式和做事準(zhǔn)則,這為研究如何激勵(lì)員工的創(chuàng)新行為提供了新視角。本研究基于社會(huì)認(rèn)知理論和社會(huì)交換理論,剖析員工中庸思維、知識(shí)共享、創(chuàng)新行為以及團(tuán)隊(duì)-成員交換之間的關(guān)系和具體作用機(jī)理。本研究通過對(duì)大量文獻(xiàn)的梳理,提出并建立了理論研究模型。通過對(duì)268名員工的有效樣本進(jìn)行實(shí)證分析,最終得出以下研究結(jié)論:（1）員工中庸思維能夠顯著正向影響創(chuàng)新行為。其中,中庸思維的多方思考維度對(duì)創(chuàng)新行為有顯著的正向影響;中庸思維的整合性維度對(duì)創(chuàng)新行為有顯著的正向影響;中庸思維的和諧性維度對(duì)創(chuàng)新行為的影響不顯著。（2）員工中庸... 

【文章來源】：南京郵電大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究?jī)?nèi)容
    1.5 技術(shù)路線
    1.6 可能的創(chuàng)新之處
第二章 文獻(xiàn)研究綜述
    2.1 中庸思維文獻(xiàn)綜述
        2.1.1 中庸思維的內(nèi)涵
        2.1.2 中庸思維的維度和測(cè)量
        2.1.3 中庸思維的相關(guān)研究
    2.2 知識(shí)共享文獻(xiàn)綜述
        2.2.1 知識(shí)共享的內(nèi)涵
        2.2.2 知識(shí)共享的維度和測(cè)量
        2.2.3 知識(shí)共享的相關(guān)研究
    2.3 創(chuàng)新行為文獻(xiàn)綜述
        2.3.1 創(chuàng)新行為的內(nèi)涵
        2.3.2 創(chuàng)新行為的維度和測(cè)量
        2.3.3 創(chuàng)新行為的影響因素
    2.4 團(tuán)隊(duì)-成員交換文獻(xiàn)綜述
        2.4.1 團(tuán)隊(duì)-成員交換的內(nèi)涵
        2.4.2 團(tuán)隊(duì)-成員交換的維度和測(cè)量
        2.4.3 團(tuán)隊(duì)-成員交換的相關(guān)研究
    2.5 中庸思維、知識(shí)共享與創(chuàng)新行為的關(guān)系綜述
        2.5.1 中庸思維與創(chuàng)新行為的關(guān)系研究
        2.5.2 中庸思維、知識(shí)共享與創(chuàng)新行為的關(guān)系研究
    2.6 綜述小結(jié)
第三章 研究假設(shè)與模型構(gòu)建
    3.1 理論基礎(chǔ)
        3.1.1 社會(huì)認(rèn)知理論
        3.1.2 社會(huì)交換理論
    3.2 研究假設(shè)
        3.2.1 中庸思維與創(chuàng)新行為
        3.2.2 中庸思維與知識(shí)共享
        3.2.3 知識(shí)共享的中介作用
        3.2.4 團(tuán)隊(duì)-成員交換的調(diào)節(jié)作用
    3.3 理論研究模型
第四章 研究設(shè)計(jì)
    4.1 測(cè)量工具
    4.2 問卷編制
    4.3 問卷結(jié)構(gòu)
    4.4 樣本選取和問卷發(fā)放
    4.5 樣本結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)
    4.6 統(tǒng)計(jì)分析方法
第五章 統(tǒng)計(jì)分析與模型檢驗(yàn)
    5.1 問卷量表信效度分析
        5.1.1 信度分析
        5.1.2 效度分析
    5.2 獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)與單因素方差分析
        5.2.1 性別的影響分析
        5.2.2 年齡的影響分析
        5.2.3 學(xué)歷的影響分析
        5.2.4 工作年限的影響分析
        5.2.5 企業(yè)性質(zhì)的影響分析
        5.2.6 崗位級(jí)別的影響分析
    5.3 變量間的相關(guān)分析
        5.3.1 中庸思維和創(chuàng)新行為的相關(guān)性
        5.3.2 中庸思維和知識(shí)共享的相關(guān)性
        5.3.3 知識(shí)共享和創(chuàng)新行為的相關(guān)性
        5.3.4 中庸思維和團(tuán)隊(duì)-成員交換的相關(guān)性
        5.3.5 團(tuán)隊(duì)-成員交換和知識(shí)共享的相關(guān)性
    5.4 回歸分析
        5.4.1 多方思考、整合性、和諧性與創(chuàng)新行為的回歸分析
        5.4.2 多方思考、整合性、和諧性與知識(shí)共享的回歸分析
    5.5 中介效應(yīng)的檢驗(yàn)
    5.6 調(diào)節(jié)效應(yīng)的檢驗(yàn)
    5.7 研究假設(shè)結(jié)果
第六章 研究結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論與討論
        6.1.1 人口學(xué)變量的差異分析
        6.1.2 中庸思維對(duì)創(chuàng)新行為有顯著的正向影響
        6.1.3 中庸思維對(duì)知識(shí)共享有顯著的正向影響
        6.1.4 知識(shí)共享在中庸思維與創(chuàng)新行為間具有中介作用
        6.1.5 團(tuán)隊(duì)-成員交換無法調(diào)節(jié)中庸思維與知識(shí)共享的關(guān)系
    6.2 管理啟示
        6.2.1 中庸思維視角的管理建議
        6.2.2 知識(shí)共享視角的管理建議
    6.3 研究的局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 調(diào)查問卷
附錄2 攻讀碩士學(xué)位期間撰寫的論文
附錄3 攻讀碩士學(xué)位期間參加的科研項(xiàng)目
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中庸思維能夠提升創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)決策效果嗎?——行為整合的中介作用[J]. 陳巖,陳忠衛(wèi),蔣兵.  科學(xué)決策. 2017(07)
[2]領(lǐng)導(dǎo)者中庸思維、知識(shí)共享和員工創(chuàng)新行為的關(guān)系——研究綜述與理論分析框架[J]. 魏江茹,孫悅,劉寧.  領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2017(20)
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[4]差錯(cuò)管理氣氛對(duì)員工創(chuàng)新行為的影響——基于中庸思維作為調(diào)節(jié)變量的分析[J]. 周暉,夏格,鄧舒.  商業(yè)研究. 2017(04)
[5]團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享結(jié)構(gòu)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效——團(tuán)隊(duì)情緒的中介作用[J]. 黃昱方,俞蔚.  情報(bào)雜志. 2016(10)
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[7]團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向?qū)?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響:以團(tuán)隊(duì)成員交換為中介[J]. 薛憲方,寧曉梅,姚春序.  人類工效學(xué). 2016(04)
[8]員工多樣性、知識(shí)共享與個(gè)體創(chuàng)新績(jī)效——一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 劉燦輝,安立仁.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2016(07)
[9]包容型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工創(chuàng)新行為的影響——知識(shí)共享的中介和批判性思維的調(diào)節(jié)[J]. 梁祺,張純.  商業(yè)研究. 2016(05)
[10]主動(dòng)性人格、知識(shí)分享與員工創(chuàng)新行為關(guān)系研究[J]. 張振剛,余傳鵬,李云健.  管理評(píng)論. 2016(04)

博士論文
[1]中庸思維、文化智力對(duì)跨組織團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響機(jī)制研究[D]. 胡男.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2017

碩士論文
[1]團(tuán)隊(duì)—成員交換對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響研究[D]. 郭盟.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2017
[2]批判性思維對(duì)員工創(chuàng)新行為的影響機(jī)理：知識(shí)共享意愿的中介效應(yīng)與自我效能感的調(diào)節(jié)效應(yīng)[D]. 楊佳洛.蘭州大學(xué) 2016
[3]人際信任對(duì)員工創(chuàng)新行為的影響研究[D]. 歐陽丁鑫.南京工業(yè)大學(xué) 2014
[4]沖突管理傾向?qū)F(tuán)隊(duì)成員交換的影響機(jī)制研究[D]. 劉新新.南京工業(yè)大學(xué) 2014
[5]團(tuán)隊(duì)—成員交換與團(tuán)隊(duì)績(jī)效關(guān)系研究[D]. 李雪.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2013
[6]企業(yè)裁員情境下領(lǐng)導(dǎo)成員交換、團(tuán)隊(duì)成員交換對(duì)員工創(chuàng)新的影響研究[D]. 王陵峰.南京大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3173214