本文關(guān)鍵詞： 培訓(xùn)質(zhì)量 問(wèn)題解決 現(xiàn)場(chǎng)工作 培訓(xùn)中心 浙江省電力公司 生產(chǎn)效率 在線(xiàn)培訓(xùn) 教學(xué)內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)化流程 一線(xiàn)班組 　出處：《企業(yè)管理》2016年S1期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正"問(wèn)題解決式培訓(xùn)"的提出背景當(dāng)前各大培訓(xùn)中心都存在教學(xué)內(nèi)容與培訓(xùn)需求脫節(jié)的情況,主要原因是培訓(xùn)項(xiàng)目的形成需要經(jīng)過(guò)一系列的程序,往往過(guò)于注重系統(tǒng)性、完整性,導(dǎo)致培訓(xùn)針對(duì)性不夠強(qiáng)。同時(shí),培訓(xùn)師往往對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作的實(shí)際情況了解不深、不全面、不透徹,形成與學(xué)員之間的信息不對(duì)等,也就無(wú)法獲取學(xué)員的真實(shí)培訓(xùn)需求。培訓(xùn)的內(nèi)容一般由培訓(xùn)中心來(lái)主導(dǎo),學(xué)員想學(xué)的知識(shí)和想解決的問(wèn)題往往在一般的培訓(xùn)項(xiàng)目中得不到培訓(xùn)和解決,對(duì)學(xué)
[Abstract]:Background of "problem-solving training". At present, there is a disconnection between teaching content and training needs in major training centers, mainly because the formation of training projects requires a series of procedures and is often too systematic. At the same time, the trainers often do not have a deep, comprehensive and thorough understanding of the actual situation of the work on the spot, resulting in unequal information with the trainees. The content of the training is generally dominated by the training center. The students want to learn knowledge and want to solve problems often in general training projects can not be trained and solved.
【作者單位】： 國(guó)網(wǎng)浙江省電力公司;
【分類(lèi)號(hào)】：F272.92;F426.61

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