本文關(guān)鍵詞：贛鄱傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)與高職工藝傳承人才培養(yǎng)模式系統(tǒng)解析

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【摘要】：文章就傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)與工藝傳承人才培養(yǎng)體系進(jìn)行了探索,提出建構(gòu)高職教育、應(yīng)用型本科教育、專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)歷教育直通式和階段性遞升式的職業(yè)教育體系,重點(diǎn)為高職院校發(fā)散型和放射型的人才培養(yǎng)一體化系統(tǒng)的研究,是創(chuàng)新國(guó)家職業(yè)教育的完整性的重要途徑,也是支撐傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)作為地域性的國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)和繼續(xù)教育的重要途徑。
【作者單位】： 南昌師范高等專(zhuān)科學(xué)校;南昌市健康教育所;
【關(guān)鍵詞】： 文化傳承 高職教育 人才培養(yǎng)
【基金】：江西省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“贛鄱文化產(chǎn)業(yè)與工藝傳承人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究”(編號(hào):20141BBA10027),主持人:胡海
【分類(lèi)號(hào)】：G124;G712
【正文快照】： 地域性的文化產(chǎn)業(yè)在我國(guó)沿海地區(qū)、中部地區(qū)的發(fā)展速度,均高于國(guó)內(nèi)其它省份的文化產(chǎn)業(yè),其經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象表明了我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)入國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱型產(chǎn)業(yè)的步伐大大加快,因此江西省文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展順應(yīng)形勢(shì),促進(jìn)贛鄱文化產(chǎn)業(yè)及其傳統(tǒng)文化工藝傳承人才培養(yǎng)的成為江西省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：889503