本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代美國多元文化藝術(shù)教育特點及啟示

  更多相關(guān)文章： 多元文化藝術(shù)教育 文化意識與理解 社會重構(gòu)

【摘要】：多元文化藝術(shù)教育是美國當(dāng)代重要藝術(shù)教育形式之一。它在美國多元文化主義及藝術(shù)領(lǐng)域反對文化偏見的社會背景中出現(xiàn)。藝術(shù)教育能夠促進(jìn)兒童文化意識發(fā)展及其社會重構(gòu)作用是其堅實基礎(chǔ)。特點表現(xiàn)為以培養(yǎng)學(xué)生理解不同文化及社會意識為主要目標(biāo)、突出多元文化議題藝術(shù)教育內(nèi)容、注重文化特點的民主教學(xué)法、強調(diào)學(xué)生文化群體特點和師生合作的人類學(xué)評價方法。美國多元文化藝術(shù)教育為我國藝術(shù)教育價值定位、促進(jìn)處境不利學(xué)生發(fā)展提供重要借鑒意義。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多元文化藝術(shù)教育 文化意識與理解 社會重構(gòu)
【基金】：教育部哲社重大攻關(guān)課題“國民藝術(shù)素養(yǎng)教育研究(09JZD0009)” 國家留學(xué)基金委“聯(lián)合培養(yǎng)博士生項目(201406860005)” 奕陽教育研究院“青年學(xué)者學(xué)術(shù)研究項目(SEI-QXZ-2014-013)”資助
【分類號】：J171.2
【正文快照】： 美國多元文化藝術(shù)教育(Multicultural ArtEducation)興起于20世紀(jì)70年代,并逐漸形成了自身特有的藝術(shù)教育理論與實踐特色。如今,多元文化藝術(shù)教育已經(jīng)成為美國后現(xiàn)代主義藝術(shù)教育潮流中非常重要的一個分支,并引起了世界其他國家的關(guān)注。一、多元文化藝術(shù)教育出現(xiàn)的時代背景美

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本文編號：839634