主要闡述了水彩描繪校園場景及主要建筑,并將其與日常用品等衍生品結(jié)合,從構(gòu)思逐步轉(zhuǎn)化為文創(chuàng)產(chǎn)品的具體過程,以及借助沈陽工業(yè)大學70周年校慶進行銷售的方式及效果。從4個方面:構(gòu)思的誕生、產(chǎn)品孵化過程、營銷發(fā)展、"水彩校園"文創(chuàng)產(chǎn)品意義探討了水彩校園文創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展。以供參考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 “水彩校園”構(gòu)思誕生
    2.1 創(chuàng)意基礎條件
    2.2 創(chuàng)意的可行性分析
3 文創(chuàng)產(chǎn)品孵化過程
    3.1 選材
    3.2 與文創(chuàng)產(chǎn)品契合的時間點
    3.3 調(diào)研分析
    3.4 調(diào)整改進
4 營銷方案及發(fā)展
    4.1 試營銷
    4.2 營銷過程
    4.3 后續(xù)發(fā)展
5 水彩校園文創(chuàng)產(chǎn)品的意義
    5.1 社會效益
        5.1.1 對于校園學生
        5.1.2 對于社會大眾
    5.2 經(jīng)濟效益



本文編號：4020167