發(fā)布時間：2022-12-22 22:18

　　功能完備、適應(yīng)藝術(shù)類高校實驗教學(xué)的實驗室預(yù)約系統(tǒng)可有效提高管理效率、拓寬實驗設(shè)備共享范圍、優(yōu)化實驗過程體驗、提升創(chuàng)意作品實現(xiàn)程度。文章在分析藝術(shù)類高校與理工科高校實驗教學(xué)異同的基礎(chǔ)上,提出滿足系列實驗室預(yù)約系統(tǒng)構(gòu)建的原則,旨在為藝術(shù)類高校的實驗管理人員與廣大師生提供更好的實驗教學(xué)體驗。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)類高校實驗教學(xué)的特點
二、藝術(shù)類高校實驗室預(yù)約現(xiàn)狀
三、藝術(shù)類高校實驗室預(yù)約系統(tǒng)構(gòu)建
    （一）界面及功能模塊設(shè)置
    （二）預(yù)約流程梳理
    （三）輔助功能的延展
    （四）數(shù)據(jù)的沉淀及可視化
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]激光雕刻技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究[J]. 沈建,吳屹,李松冰.  藝術(shù)教育. 2018(20)
[2]藝術(shù)類高校數(shù)字化模型輸出實驗室建設(shè)的研究[J]. 沈建,胡惠君,吳屹,何亞平.  藝術(shù)科技. 2016(11)
[3]開放型實驗室教學(xué)管理平臺的建設(shè)與實踐[J]. 蘇學(xué)軍,張晨亮,王文,王成剛,畢濤.  實驗技術(shù)與管理. 2016(05)



本文編號：3724152