美術(shù)教育下的藝術(shù)院校人才發(fā)展模式
發(fā)布時(shí)間:2022-02-19 21:44
推動人才發(fā)展是藝術(shù)院校的基本功能之一,也是院校工作的重心。藝術(shù)院校人才發(fā)展模式在人才發(fā)展的過程中發(fā)揮著巨大的作用,并且直接影響到藝術(shù)院校的人才質(zhì)量。在美術(shù)教育不斷發(fā)展的背景下,藝術(shù)院校的人才發(fā)展模式也有了新的時(shí)代特色。社會上對于優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)人才有著巨大的需求,如果仍然依靠傳統(tǒng)的人才發(fā)展模式,就會在一定程度上限制人才的發(fā)展,使之不能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流。如何對傳統(tǒng)的藝術(shù)院校人才發(fā)展模式進(jìn)行改革,成為了一個(gè)迫在眉睫的問題。文章在對藝術(shù)院校人才發(fā)展模式進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合美術(shù)教育的時(shí)代背景,對其在人才發(fā)展模式中存在的問題提出了相關(guān)建議。
【文章來源】:美與時(shí)代(中). 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、美術(shù)教育中的藝術(shù)院校人才發(fā)展目標(biāo)定位
(一)兼顧質(zhì)量和數(shù)量
(二)兼顧選材與育才
二、美術(shù)教育中的藝術(shù)院校人才發(fā)展模式存在的問題
(一)生源質(zhì)量良莠不齊。
(二)急需加強(qiáng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)
(三)藝術(shù)院校人才發(fā)展模式與實(shí)際聯(lián)系不緊密
三、藝術(shù)院校人才發(fā)展模式探究
(一)更新人才培養(yǎng)觀念
(二)創(chuàng)新人才發(fā)展模式
(三)加強(qiáng)專業(yè)課程體系建設(shè)
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]職業(yè)院校藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)與藝術(shù)教育研究[J]. 郝煥亮. 環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望. 2018(09)
[2]高校藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的理論建構(gòu)與創(chuàng)新實(shí)踐[J]. 劉菁菁. 藝術(shù)研究. 2015(01)
[3]發(fā)揮綜合特色和優(yōu)勢 培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才[J]. 郭春方,鄭藝,高新. 中國高等教育. 2014(18)
本文編號:3633674
【文章來源】:美與時(shí)代(中). 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、美術(shù)教育中的藝術(shù)院校人才發(fā)展目標(biāo)定位
(一)兼顧質(zhì)量和數(shù)量
(二)兼顧選材與育才
二、美術(shù)教育中的藝術(shù)院校人才發(fā)展模式存在的問題
(一)生源質(zhì)量良莠不齊。
(二)急需加強(qiáng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)
(三)藝術(shù)院校人才發(fā)展模式與實(shí)際聯(lián)系不緊密
三、藝術(shù)院校人才發(fā)展模式探究
(一)更新人才培養(yǎng)觀念
(二)創(chuàng)新人才發(fā)展模式
(三)加強(qiáng)專業(yè)課程體系建設(shè)
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]職業(yè)院校藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)與藝術(shù)教育研究[J]. 郝煥亮. 環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望. 2018(09)
[2]高校藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的理論建構(gòu)與創(chuàng)新實(shí)踐[J]. 劉菁菁. 藝術(shù)研究. 2015(01)
[3]發(fā)揮綜合特色和優(yōu)勢 培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術(shù)人才[J]. 郭春方,鄭藝,高新. 中國高等教育. 2014(18)
本文編號:3633674
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