本文以海派美術(shù)教育與20世紀中國美術(shù)文獻展為案例,從民國初期以來,滬上美術(shù)教育現(xiàn)象、社會文化、地域劃分與教育思想幾個層面展開,涉及歷史文獻及典型作品,結(jié)合案例實證,梳理出海派美術(shù)教育集群及發(fā)展演變的三個階段劃分,重新發(fā)掘海派美術(shù)教育的文脈價值。 

【文章來源】：今傳媒. 2019,27(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、早期教育緣起
二、創(chuàng)始探索
三、轉(zhuǎn)型與遷變
四、結(jié)語



本文編號：3602714