自從教育部提出關(guān)注美術(shù)學(xué)科課程教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),關(guān)于美術(shù)核心素養(yǎng)的教學(xué)改革浪潮逐漸興起。如今學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢(shì)。該文結(jié)合美術(shù)核心素養(yǎng)中創(chuàng)意實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展,思考如何通過社團(tuán)活動(dòng)完善美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),闡述核心素養(yǎng)的當(dāng)前背景及社團(tuán)實(shí)踐的研究意義,分析社團(tuán)的功能與優(yōu)勢(shì),以及社團(tuán)對(duì)完善培育美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)尤其是創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)的重要意義。 

【文章來源】：美術(shù)教育研究. 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究背景及研究意義
    1. 核心素養(yǎng)是國(guó)際教育改革的共同追求
    2. 社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐的意義
二、培養(yǎng)美術(shù)核心素養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)
三、學(xué)生社團(tuán)的功能作用和優(yōu)勢(shì)
    1. 學(xué)生社團(tuán)的功能作用
    2. 開展社團(tuán)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)
四、用社團(tuán)活動(dòng)完善美術(shù)核心素養(yǎng)的培育
    1. 社團(tuán)活動(dòng)能保證美術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)間
    2. 社團(tuán)活動(dòng)能提供美術(shù)學(xué)習(xí)空間
    3. 社團(tuán)活動(dòng)能激發(fā)創(chuàng)意實(shí)踐思維
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
博士論文
[1]中小學(xué)藝術(shù)課程實(shí)施現(xiàn)狀研究[D]. 荀洪梅.東北師范大學(xué) 2013
[2]高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀研究[D]. 李朝陽.蘇州大學(xué) 2013
[3]高校學(xué)生社團(tuán)問題研究[D]. 常青.東北師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)探究[D]. 王強(qiáng)強(qiáng).四川師范大學(xué) 2018
[2]培養(yǎng)農(nóng)村高中生創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)教學(xué)研究[D]. 丁靜.華中師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3591266