高職院校文化市場經(jīng)營管理專業(yè)主要為培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才而創(chuàng)設(shè)。此類人才的職業(yè)素養(yǎng)主要由職業(yè)通用能力、職業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)崗位能力和職業(yè)發(fā)展能力組成。演出經(jīng)紀(jì)人是文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才的重要組成部分,工作室教學(xué)模式是克服既有人才培養(yǎng)方式存在問題的重要途徑。 

【文章來源】：中國輕工教育. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、文化市場經(jīng)營管理專業(yè)人才素養(yǎng)要求
二、既有文管專業(yè)人才培養(yǎng)方式存在的問題
    1. 生源選擇面臨困難
    2. 專業(yè)教學(xué)體系內(nèi)容龐雜
    3. 專業(yè)師資隊(duì)伍匱乏
    4. 學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知度較低
    5. 傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛, 導(dǎo)致成才率偏低
三、工作室教學(xué)模式下文管專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建構(gòu)
    1. 師資隊(duì)伍的建設(shè)
    2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的演出工作室化
    3. 課程教學(xué)與工作室模式全面接軌
    4. 教學(xué)運(yùn)行與保障措施
        (1) 教學(xué)資源和經(jīng)費(fèi)保障
        (2) 嚴(yán)格考勤制度
        (3) 建立和完善與績效掛鉤的實(shí)習(xí)津貼制度
        (4) 師生掛鉤
四、深化文管專業(yè)人才培養(yǎng)方式改革的舉措
    1. 建立全國性或區(qū)域性的專業(yè)教學(xué)協(xié)作體, 完善教學(xué)資源庫
    2. 針對職業(yè)及崗位特點(diǎn), 建立多樣化的實(shí)踐導(dǎo)向性教學(xué)體系
    3. 課程思政建設(shè)
    4. 嘗試建立全國性的文管專業(yè)職業(yè)技能競賽機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式研究[J]. 楊吉華.  北京勞動保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2012(01)
[2]高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)工作室制教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J]. 俞偉忠.  浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2008(02)



本文編號：3566446