在泛娛樂化時(shí)代到來的當(dāng)下,提升藝術(shù)類高校大學(xué)生的人才培養(yǎng)水平至關(guān)重要。為此,文章研究了"三全育人"思想下的藝術(shù)類高校大學(xué)生的人才培養(yǎng)模式。首先分析"三全育人"理念內(nèi)涵與要求,再探究藝術(shù)學(xué)校在人才培養(yǎng)過程中存在的問題,在此基礎(chǔ)上,分析藝術(shù)類院校開展"三全育人"人才培養(yǎng)路徑,以期培養(yǎng)出符合當(dāng)下時(shí)代需求的藝術(shù)青年群體。 

【文章來源】：就業(yè)與保障. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“三全育人”理念內(nèi)涵與要求分析
二、藝術(shù)類院校在人才培養(yǎng)過程中存在的問題
三、藝術(shù)類院校開展“三全育人”人才培養(yǎng)路徑研究
    （一）重視日常教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣
        1. 走動(dòng)式管理。
        2. 講座式管理。
        3. 班會(huì)管理。
        4. 就業(yè)式管理。
    （二）落實(shí)德育教育改革
        1. 創(chuàng)新德育工作思路。
        2. 滲透責(zé)任教育。
        3. 培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。
    （三）重視綜合素質(zhì)教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“三全育人”視閾下大學(xué)生心理健康教育模式創(chuàng)新研究[J]. 吳先超.  學(xué)校黨建與思想教育. 2019(18)
[2]“三一一”思想政治教育新模式探索——江蘇省揚(yáng)州技師學(xué)院三全育人的調(diào)查報(bào)告[J]. 徐祥華.  職業(yè). 2019(25)



本文編號(hào)：3556163