視覺文化時代,"網(wǎng)紅"的興起使青年群體的身份認同延伸至網(wǎng)絡(luò)。"網(wǎng)紅"通過視覺、聽覺、氛圍等符號的營造,引發(fā)粉絲的消費行為,從而引起青年群體去地域化和去背景化的身份認同。文章立足于網(wǎng)絡(luò)文化背景,從身份認同理論出發(fā),探析"網(wǎng)紅"粉絲通過"網(wǎng)紅"構(gòu)建的符號產(chǎn)生身份認同感的過程及其購買"網(wǎng)紅"產(chǎn)品的前因后果。 

【文章來源】：聲屏世界. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
互聯(lián)網(wǎng)時代身份認同的復(fù)雜性
“網(wǎng)紅”的出現(xiàn)與符號的誕生
短視頻環(huán)境下“網(wǎng)紅”粉絲的身份認同
想象力消費
符號消費的反思


【參考文獻】：
期刊論文
[1]符號消費視角下當代大學生消費亞文化的建構(gòu)[J]. 陳振中,張成林.  黑龍江高教研究. 2018(02)
[2]農(nóng)村初任教師身份建構(gòu)機制研究[J]. 王勇.  中國教育學刊. 2013(08)
[3]身份認同:青少年文化母題及其當代表征[J]. 班建武.  教育科學. 2011(05)
[4]消費社會中的精神生態(tài)困境——博德里亞后現(xiàn)代消費社會理論研究[J]. 王岳川.  北京大學學報(哲學社會科學版). 2002(04)



本文編號：3471648